北师大版小学五年级上册池店镇旧铺小学 李丽清制作深圳深圳这儿，原来是一座村庄1、自由读课文，注意读准字音，读 通句子。二、初读课文，整体感知2、检查生字、词语的掌握情况。 3、思考：（1）这首诗写的是什么？可 以分为几部分？ (2)你有什么不明白的吗？默 读诗歌，做上批注。困扰渺茫晨曦边陲面庞翩翩起舞焕然一新romioxchupngpinhun昨天的村庄贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞1.朗读1-2节，请大家说一说：这座村 庄原来是什么样子的？你能用一个词 语概括一下村庄原来的样子吗？三、细读感悟，理解文本2.你怎么理解“姑娘从溪边挑 回一担担摇晃的夕阳”这句话 ？“一担担摇晃的夕阳”指的 是什么？ “摇晃的”写出了挑水路途的遥远，“ 夕阳”既交代时间，也象征了贫穷落 后的生活。这句话写出了过去人们生 活的艰辛以及由此带给人们的困扰。3.第2节中的省略号后面省略了 什么内容？这个省略号起到了什 么作用？ 省略的内容： 当时村庄贫穷落后的面貌。 省略号的作用： 体现了人们对贫困生活的无奈 。现在的村庄 1.朗读3-7节，请大家说一说：现 在的村庄是什么样子的？ 高速公路代替了泥泞的古道，破旧 的土屋变成了厂房幢幢。儿童乐园 充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得 像仙境一样。2、诗人开篇为什么用“昨天，这儿是一座村 庄”而不说“过去”。说明深圳、祖国“变化”的时间之快，变 化之大。 3.诗人是怀着什么样的心情写这首 诗的？你从文中哪些地方可以看出 来？请找出相关的词句并加以分析 。 诗人的心情： 对村庄变化的惊喜、赞 叹。 “呵”、 “只不过”、 “超 出”、“奇迹般”4.诗人为什么把今天的 农民比作“春燕”？ 为什么说他们在“描 画着美好春光”？ 诗人把今天的农民比作“春燕”，表现 了他们的勤劳。他们“描画着美好春光 ”是说他们正满怀希望地建设着美好生 活。这句诗表达诗人对农民的赞美， 对未来美好生活的憧憬。四、回顾总结，拓展延伸1、 是什么使这座小村 庄发生了如此翻天覆地的 变化？ （改革开放）2、 改革开放如春风拂过，神州大地似春 潮滚动。祖国的建设迈开了气壮山河的新 步伐；华夏故园将会展开了一幅新画卷。 那同学们知道改革开放的政策谁提出的吗 ？有那么一首歌春天的故事 ，歌曲唱的就是 改革开放的政 策。歌曲内容邓小平想一想，说一说。因为改革开放，我们的生 活还有了哪些变化？唱响：春天的故事