高中语文必修一第三单元练习与测试一、基础巩固(共 20 分，第 15 小题每题 3 分)1下面各组句子中加点词语的意义相同的一项是()A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：A 项，高/长；B 项，把看做一样/ 一样；C 项，最 终 /死；D 项，到，往。答案：D2下列句子中加点的词，意义和用法相同的一项是()A 月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎B 虽一毫而莫取虽无丝竹管弦之盛C 固一世之雄也，而今安在哉以其求思之深而无不在也D 苏子与客泛舟游于赤壁之下惟江上之清风，与山间之明月解析：D 项，均为连词，和。A 项，介词，从；介词，表被 动。 B 项，连词，即使；连词， 虽然。C 项， 连词 ，表 转折；连词，表递进。答案：D3下列句子中，不含通假字的一句是()A或取诸怀抱，悟言一室之内B浩浩乎如冯虚御风C长乐王回深父D固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作解析：A 项，悟晤；B 项，冯凭；C 项，父甫。答案：D4下列句子中加点词语不是古今异义的一项是()A白露横江 B至于幽暗昏惑而无物以相之C凌万顷之茫然 D放浪形骸之外解析：A 项，古义：白茫茫的水汽。今 义：二十四节气之一。B 项，古义：到达。今义： 介词，表示另提一事；动词，表示达到某种程度。C 项，古义：旷远的样子。今义：完全不知道的样子。答案：D5下列句子中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是()A其进愈难，而其见愈奇B世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C至于幽暗昏惑而无物以相之D群贤毕至，少长咸集解析：A 项，动词作名词，其他三 项为形容词作名词。答案：A6名句默写。(5 分)(1)_，俯仰之间，已为陈迹。 (兰亭集序)(2)旌旗蔽空，_。 (赤壁赋)(3)_，渺沧海之一粟。 (赤壁赋)(4)_，抱明月而长终。 (赤壁赋)(5)方是时，_，火尚足以明也。 (游褒禅山记)答案：(1)向之所欣(2) 酾酒临江(3) 寄蜉蝣于天地(4) 挟飞仙以遨游(5)余之力尚足以入二、阅读鉴赏(41 分)(一)课内阅读(19 分)阅读下面的文字，完成 710 题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫 鱼、 鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众； 险以远， 则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人 为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐 王回深父，余弟安国平父、安上 纯父。至和元年七月某日，临川王某记。7下列各句中加点的词语在文中的意思，与现代汉语相同的一项是(3 分)( )A于是余有叹焉B而世之奇伟、瑰怪、非常之观C此所以学者不可以不深思而慎取之也D可以无悔矣解析：A 项，古义为“单音词连用。于，介词， 对；是，代 词 ，这件事” 。今义为“合用为一个连词” 。B 项，古义为“不平常” ，今义为“程度副词，很，十分” 。C 项，古 义为“的原因” ，今义为“表因果关系的 连词” 。答案：D8下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(3 分)( )A 古人之观于天地又以悲夫古书之不存B 夫夷以近而无物以相之C 余于仆碑常在于险远D 以其求思之深而无不在也其孰能讥之乎解析：A 项，都是用在主谓之间，取消句子的独立性； B 项 ，连词，表并列/连词，表目的，来；C 项 ，介 词， 对于/介词，在； D 项，代 词，他 们/表反诘的语气词，难道。答案：A9下列对节选的语段分析理解有误的一项是(3 分)( )A第一段以“于是余有叹焉 ”一句承上启下，自然转入议论，写游洞的心得。B作者在第一段中提出了达到目的的三个必要条件：“志” “力” “物” 。这三个条件缺一不可，而其中“物”又是最根本的。C第二段借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。D第三段是记游的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间以及作者籍贯、署名。这是写游记常用的格式。解析：B 项， “志”是最根本的。答案：B10翻译下面的句子。(10 分 )(1)以其求思之深而无不在也。(3 分)译文：_(2)然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。(4 分)译文：_(3)此所以学者不可以不深思而慎取之也。(3 分)译文：_参考答案：(1)因为他们探究思考得非常深入，而且广泛。 (2)但是力量足够到达那里(结果却没有到达)，在别人看来是可以嘲笑的，在自己看来也是有所悔恨的。 (3)这就是今天求学的人不可以不深入思考、谨慎地选取资料的缘故了。(二)课外阅读(22 分)阅读下面的文言文，完成 1115 题。西郊观桃花记清 朱鹤龄 吾邑城隍偪仄，独西郊滨太湖，野趣绵旷，士女接迹。出西门约里许，为江枫庵。庵制古朴，开士指月熏修之所也。折而南一里，为石里村。昔嘉靖中，乡先生陆公居此地。陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。又南则桃花弥望，深红浅红、错杂如绣者，梅里村也。地多梅花，十年前，余犹见老干数百株，名流觞咏，每集其下，今多就槁。里人易种以桃，争 红 斗绯，缤纷馥郁，园田鸡犬，疑非人间。迤逦而行数百武，为朴园。园中有墩，可以四眺。隆万 间，高士张朴所居。张工画，颇能诗。 邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞，日暮列炬前导，人折花一枝以归。又南数十武，有庵，庵名独木。万历中，忽有梓木浮太湖而来，木广二十围。里人异之，锯为栋梁，结构具足，供大士其中。至此为桃花艳胜处。花皆映水，两岸维百余株，艳冶如笑，醉面垂垂，暖晕熏人，落英满袖。 为咏唐人“向日分千笑，迎风共一香”之句。低回久之，循庵而西，即太湖滨也。是日晴澜如镜，万顷无波。遥望洞庭西山，雾霭朦胧，明灭万状。坐盘石，灌尘巾，意洒然适也。回首桃林，如霞光一片，与暮烟争紫，恨无谢朓惊人语，写此景物耳。吾因是有感矣：昔徐武宁之降吴江城也，其兵自西吴来，从石里村入此，青原绿野，皆铁马金戈蹴踏奔腾之地也。迄今几三百年，而谋云武雨之盛犹仿佛在目。经其墟者，辄寤叹彷徨而不能去，况陵谷变迁之感乎哉！ 计三四十年以来，墨卿骚客相与骈肩而游集也，今多烟销云散，付之慨想而已。惟此草木之英华与湖光浩皛， 终古如故。盖盛衰往复，理有固然，彼名人显仕，阅时雕谢，而不能长享此清娱者，余犹得以樗栎废材，翫郊原之丽景，延眺瞩于芳林。时同游者，周子安节，顾子樵水，余则朱长孺也。11下列加点词的解释有误的一项是 (3 分)()A庵制古朴 制：制度B吾邑城隍偪仄 偪：同“逼”C阅时雕谢 阅时：过时D辄寤叹彷徨而不能去 去：离开解析：制：规制。答案：A12下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3 分)( )A每集其下 经其墟者B开士指月熏修之所也 里人异之C迤逦而行数百武 墨卿骚客相与骈肩而游集也D里人易种以桃 人折花一枝以归解析：A.代词，它们，代指数百株老梅 /代词，那些；B. 助词，的/ 代词，它，代指梓木； C.连词，表修饰；D.介词，用/连词，表承接关系，可不 译。答案：C13以下各组句子中，全都属于描写桃花景色的一组是(3 分)( )老干数百株争红斗绯，缤纷馥郁雾霭朦胧，明灭万状深红浅红、错杂如绣艳冶如笑，醉面垂垂A BC D解析： 写的是梅花， 写的是洞庭西山之景。答案：C14下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( )A本篇按观游次序组织结构，文章第一句便点明独自一人出游观花的缘由：所居之城窄小，殊少野趣。B文章对灿烂、温馨、旷远之山野风景的描绘，表现出一种风流俊雅、文质彬彬的气度，一种平静、淡定的境界。C在吴江城西、太湖之滨的温暖、明净的风景背后，隐约潜藏着苍凉、悲愤、痛心，以及对故明盛世的怀念。D文中提到了故明嘉靖“治行有声 ”的道德人物陆公，在“止小听事三间耳”的表达中隐含着缅怀和惋惜之情。解析：根据文末“时同游者，周子安 节， 顾子樵水” ，可知“独自一人”错。答案：A15把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。(4 分)译文：_(2)邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞。(3 分)译文：_(3)低回久之，循庵而西，即太湖滨也。(3 分)译文：_参考答案：(1)陆公政绩突出有声望，现在前代留下的建筑物还存在，但只剩下小厅堂三间了。( 得分点：治行、遗构、止，句意 )(2)邑令徐公曾经来看梅花访问，屏退随从，与张朴喝光壶里的酒。( 得分点：屏、倾，句意)(3)(我)久久徘徊流连，沿着独木庵向西，就是太湖边了。(得分点：低回、循，句意)参考译文：我居住的县城地方窄小，唯独西边靠近太湖，开阔，充满野趣，路上游玩的人一个接一个。出了西门大约一里，是江枫庵。庵的规制古朴，是僧人指月熏修的地方。转弯向南一里，是石里村。过去嘉靖年间，有名望的陆公居住在此。陆公政绩突出有声望，现在前代留下的建筑物还存在，但只剩下小厅堂三间了。再往南边桃花到处都是，深红色浅红色的交错，就像刺绣，正是梅里村。梅里村梅花很多，十年前，我还看见几百株老的梅树，名人雅士们常常在梅树的下面集会饮酒，现在这些梅