南京师范大学*“才” 用 法 举 例|表示事情在前不久发生，相当 于“刚刚”。可用于单句，也 可与“就”搭配使用；|表示事情发生或结束得晚；|表示数量少，程度低，相当于 “只”；|表示只有在某种条件下，或由 于某种原因、目的，出现某种 情况，造成某种结果，一般与 “只有”、“必须”、“要” 等搭配使用；|强调确定语气。 第 一 类|别着急，你在家考虑考虑才决 定吧。|这是我从中国寄出的最后一封 信。下一封信等我到巴基斯坦 才写吧。|那个人说：“公主病了，因此今 天不能开招待会了。等公主治 好病才安排吧。”|我有很多话要对你说，真是一 言难尽，等我回到家时才当面 对你说。第 一 类|别着急，你在家考虑考虑再决 定吧。|这是我从中国寄出的最后一封 信。下一封信等我到巴基斯坦 再写吧。|那个人说：“公主病了，因此今 天不能开招待会了。等公主治 好病再安排吧。”|我有很多话要对你说，真是一 言难尽，等我回到家时再当面 对你说。第 一 类|作为时间副词的“才”“表示 在说话者看来某行为动作或情 况发生、进行或完成的晚”。 而“再”只强调事件2发生在事 件1之后，并没有强调“晚”的 意思。|从表达功能上看，说话人预设 听话人有一种愿望，但在1完成 之前不要完成2。这是一种带有 阻止性的祈使句。因此应当把 “才”改成“再”。第 二 类|昨天晚上我感冒了，九点才睡 觉。|这篇课文不太长，我一个小时 才看完了。第 二 类|昨天晚上我感冒了，九点就睡 觉了。|这篇课文不太长，我一个小时 就看完了。第 二 类|“我感冒了”按一般情况，晚上 应当早睡。而“九点才睡觉”意 为睡得太晚。与说话人表达的 实际意义相反。|由于课文“不太长”，不需要很 长时间就可以看完。而用“才” 表示说话人认为用“一个小时” 太长，与前文矛盾。第 三 类|昨天去了好几家书店，才我买 到了这本字典。|他很用功，每天夜里十二点才 他睡觉。|除非解决这些经济方面的问题 ，才儿童能上学。第 三 类|昨天去了好几家书店，我才买 到了这本字典。|他很用功，每天夜里十二点他 才睡觉。|除非解决这些经济方面的问题 ，儿童才能上学。第 三 类|副词“才”不能出现在主语的前 边。这三例的“才”分别放在主 语“我”、“他”、“儿童”的前面， 故都不对，应该放在主语的后 面。第三例出现了能愿动词“能 ”，“才”应放在能之前。第 四 类|去年他得了癌症，当时他才三 十九岁了。|他说：“1945年8月15日，我才 四岁了，所以没有战争的记忆 。”|这个姑娘今年才十七岁了。|我来中国以前学韩语才学了两 年半了，所以水平不高。|他抽烟才三年了，没想到牙全 黄了。第 四 类|去年他得了癌症，当时他才三 十九岁了。|他说：“1945年8月15日，我才 四岁了，所以没有战争的记忆 。”|这个姑娘今年才十七岁了。|我来中国以前学韩语才学了两 年半了，所以水平不高。|他抽烟才三年了，没想到牙全 黄了。第 四 类|去年他得了癌症，当时他才三 十九岁 。|他说：“1945年8月15日，我才 四岁 ，所以没有战争的记忆 。”|这个姑娘今年才十七岁 。|我来中国以前学韩语才学了两 年半 ，所以水平不高。|他抽烟才三年 ，没想到牙全 黄了。第 四 类|“才”位于时间词语前，表示年 龄小或时间短。“了”是语气助 词，只能用于句尾，表示肯定 事态已出现或将要出现的变化 。|当前边有时量词语时，“了”表 示肯定已达到的年龄或时间量 ，意在说年龄大或时间长，与 前面“才”表示的意义相矛盾。第 五 类|在泰国时，我学过几年英语。 可现在差不多都忘了。现在一 到用英语的时候，我就很着急 。可越着急越想不起来。我才 知道我的英语太差了。|有一天，我才有机会跟她聊天 。第 五 类|当用“才”表示动作行为发生或 出现得晚时，“才”的前边一定 要有一些表示相关意义的词语 与其配合。|这些词语可以在含有“才”的内 部，也可以是先行句。如果句 内、句前都没有这类词语，用“ 才”的句子就会使人感到突然。|“我才有机会跟她聊天”说明有 了这样的机会在我看来是晚了 ，然而前边的“有一天”表示的 是不确定的时间。与“才”的 予 以要求不协调。第 五 类|在泰国时，我学过几年英语。 可现在差不多都忘了。现在一 到用英语的时候，我就很着急 。可越着急越想不起来。这时 我才知道我的英语太差了。|（如果保留“才”）终于在一个 星期天，我才有机会跟她聊天 。|（如果保留“有一天”）有一天 ，我找了个机会跟她聊天。“才” 的 偏 误 分 类|第一类：“才”与“再”的混用|第二类：“才”与“就”的混用|第三类：“才”使用时与主语 错序|第四类：“才”与“了”同现|第五类：缺乏相关意义词语 的配合谢 谢 ！