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第二节 结构游戏的指导二、各年龄班结构游戏的特点及指导 (一)小班 看书并思考以下问题: 1.小班幼儿的结构游戏特点是什么?他们对什么感 兴趣? 2.教学目标:认知方面?技能方面? 3.指导要点:怎样激发兴趣?怎样提供物质条件? 怎样引导幼儿学习知识和技能?怎样建立游戏常 规? 4.案例分析第二节 结构游戏的指导二、各年龄班结构游戏的特点及指导 (二)中班 看书并思考以下问题: 1.中班幼儿的结构游戏特点是什么?他们关注什么? 2.教学目标:认知方面?技能方面? 3.指导要点:怎样丰富幼儿的知识经验?怎样让幼儿 掌握技能并学习应用?其他要求? 4.案例分析第二节 结构游戏的指导二、各年龄班结构游戏的特点及指导 (三)大班 看书并思考以下问题: 1.大班幼儿的结构游戏特点是什么?他们追求什么? 2.教学目标:认知方面?技能方面? 3.指导要点:怎样保证游戏主题和内容的不断发展? 怎样引导幼儿掌握技能并如何应用?怎样体现结构 成果?怎样指导大型结构活动? 4.案例分析
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