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11515 散文二篇散文二篇1下列选项中注音有误的一项是( )A牛犊(d) 消逝(sh) B臼(ji)齿 蔓(mn)延 C洗涤(tio) 繁殖(zh) D炫(xun)耀 飓(j)风 2下列选项中没有错别字的一项是( )A卑微 炫耀 凋谢 舒畅B遏制 脆弱 软弱 威势C死寂 写意 幽美 土壤D际遇 点辍 兴味 松懈 3根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是( )生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦, 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。A. 痛苦和快乐是相生相成的 B. 快乐和痛苦是相生相成的C. 在生命中痛苦总是相伴的 D. 在生命中快乐总是相伴的4.下列标点符号的运用有误的一项是( )A我们倒是些大傻瓜,我们说:“他一辈子一事无成。 ”或者说:“我今天什么事也没有做”B我们最豪迈、最光荣的事业乃是生活得写意。其余一切事情,执政、致富、建造产业,充其量也不过是这一事业的点缀和从属品。C一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么:一颗臼齿、一段盲肠、一些头发、一点点和人开玩笑的兴味,这意味着他已经失去了那大半个青春。D个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗涤,把它再补好。5. 仿写句子,以“生命”为比喻的本体,写一段对生命认识与感悟的文字。 (要求:简明、有文采)生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水,最终东流人海;生命像顽强生长的一棵小2树,长大后叶落归根生命是生生不息的,生命是永恒的。阅读永久的生命 ,回答 6、7 题。6.本文列举小牛犊的例子有什么用意?7.说说本文如何运用了欲扬先抑的手法。课时训练答案1.C (洗涤 d)2.D (“点辍”应为“点缀” )3.B 4.C (C 项中的三个顿号都应改为逗号)5.示例:生命像什么?生命像一幅长长的画卷,等待我们去精心描绘;生命像一曲美妙的乐章, 需要我们去用心演奏生命是多姿多彩的,生命是美好的。6.再次指出生命的不朽。7.作者先谈生命的易逝,再谈生命的永久,最后联系现实生活,高唱生命的凯歌。先谈生命的短暂,是为了后面歌颂和赞叹生命的永久。
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