1传染病学理论教学大纲（供五年制本科临床医学专业使用） 前言传染病学是临床医学专业学生的一门重要专业课程。它是研究传染病和寄生虫病在人体内、外环境中发生、发展、传播和防治规律的科学，其重点在于研究这些疾病的发病机理、临床表现、诊断和治疗方法，同时兼顾流行病学和预防措施，以求达到防治结合的目的。通过教学，使学生掌握防治传染病的基本知识、基础理论和基本技能，为预防、控制和消灭传染病的发生与流行打下基础，有助于控制和消灭传染性疾病，保障人民健康。本大纲适用于五年制本科临床医学、妇产科学专业（方向）学生使用。现将大纲使用说明如下:一 为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，便于学生重点学习。二 教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。三 总教学参考学时为 30 学时，均为理论课。四 教材：传染病学 ，人民卫生出版社，彭文伟，6 版，2003 年。II 正文笫一章 总论 一 教学目的了解传染病的概念及其危害、传染病与感染病的区别。要在学习传染病的基础上，认识传染病的分类及其管理的重要意义。二 教学要求（一）了解传染病的概念、传染病与感染病的区别，学习传染病的目的。（二）熟悉传染病发病机理、感染过程的各种表现、流行过程及影响因素。（三）掌握传染病的基本特征与临床特点，诊断与治疗原则。三 教学内容（一）绪言：传染病学的范围和内容及其危害性。传染病的现状与防治对策。（二）感染与免疫：感染的概念，感染过程的五种表现，病原体与机体的免疫反应对感染过程的作用。（三）传染病发病机理：传染病的发生与发展的阶段性及其共同特征，组织损伤的发生机制，重要的病理生理变化。（四）感染病的流行过程：传染过程的三个基本条件：传染源、传播途径、人群易感性。影响流行过程的因素：自然因素、社会因素。2（五）感染病的基本特征：基本特征、临床特点。（六）传染病的诊断：依据临床表现、流行病学资料、实验室检查，强调病原体检查、分子生物学检测、血清学检查的重要诊断价值。（七）传染病的治疗：治疗原则：治疗、护理与隔离、消毒并重；治疗包括一般治疗、病原治疗和对症治疗等。（八）传染病的预防：遵守传染病的疫情报告制度，针对传染过程三个基本条件采取的综合性措施。第二章 病毒性肝炎一 教学目的通过本章节的学习，达到掌握病毒性肝炎各型临床表现、诊断要点及治疗措施的目的。二 教学要求（一） 掌握甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒的生物学和分子生物学特点，了解新肝炎病毒的研究进展。（二）掌握各类肝炎病毒的主要传播途径。熟悉不同肝炎病毒感染的流行病学特点。（三）掌握病毒性肝炎的临床分型及其临床表现，了解其病理生理基础。（四）掌握病毒性肝炎的临床诊断及病原学诊断，熟悉血清学及分子生物学诊断，了解其应与哪些疾病鉴别。三 教学内容（一）概述：病毒性肝炎的概念。（二）病原学：甲、乙、丙、丁、戊型肝炎病毒的生物学及分子生物学特点及其临床意义。肝炎病毒基因的变异，特别是乙、丙肝炎病毒基因的变异与临床的关系。（三）流行病学：经消化道传播病毒性肝炎的流行病学特点。经消化道外传播病毒性肝炎的流行病学特点，特别是传染源与传播途径的不同。（四）发病机理与病理解剖：免疫发病机制，病毒基因变异的致病性；典型病毒性肝炎的病理变化及其病理学分型。（五） 临床表现：病毒性肝炎的临床分型及各型的临床特点。临床分型与病原学的关系；（六）实验室检查：肝功能及影像学检查。病原学的检查主要介绍血清免疫学及分子生物学。（七）诊断及鉴别诊断：诊断依据：流行病学资料、临床表现及实验室检查的资料。与溶血性及梗阻性黄疸的鉴别诊断。（八）治疗：治疗原则。各临床类型肝炎的治疗重点，尤其是重型肝炎的综合治疗及慢性病毒性肝炎的抗病毒治疗。（九）预防：预防的原则。保护易感人群的主要措施。自动免疫：甲、乙肝疫苗；被动免疫：HBIG。第三章 流行性乙型脑炎一 教学目的3通过本章节的学习，达到掌握乙脑的临床表现、诊断要点及治疗措施的目的。二 教学要求（一）了解乙脑病毒的生物学特性，流行病学特点及预防原则。（二）掌握乙型脑炎的临床表现及实验室诊断；掌握本病的诊断依据及治疗原则。（三）熟悉乙型脑炎与其他中枢神经系统感染性疾病的鉴别诊断。三 教学内容（一）病原学：乙脑病毒的特性及其抵抗力。（二）流行病学：传染源：人及动物均可为传染源。猪作为传染源的重要性，蚊为储存宿主及传播媒介。易感性及免疫力。流行特征：地区性、季节性、年龄分布。（三）发病机理与病理解剖：病毒入侵及散布的途径，中枢神经系统病变部位的广泛性，基本病变为神经细胞的变性、肿胀与坏死，形成坏死灶。血管病变：血管周围胶质细胞增生。（四）临床表现：潜伏期。病程各期（初期、极期、恢复期）的表现，临床类型：轻型、普通型、重型、暴发型。并发症和后遗症。（五）实验室检查：血象、脑脊液、各种血清学的检查：尤其是特异性 IgM 的意义及应用。（六）诊断及鉴别诊断：流行病学资料、典型临床表现、实验室检查；应与中毒型菌痢、结核性脑膜炎、化脓性脑膜炎及其他病毒性脑炎鉴别。（七）治疗：一般治疗。高热抽搐、呼吸衰竭及降颅压的处理；中医中药及免疫治疗，恢复期及后遗症治疗。（八）预防：采用综合性的预防措施，防蚊、灭蚊及预防接种为主的综合性措施。隔离病人，动物传染源的管理。第四章 狂犬病一 教学目的通过本章节的学习，达到掌握狂犬病的预防及处理措施的目的。二 教学要求（一）熟悉狂犬病的临床表现及治疗原则。（二）必须掌握被狗咬伤后的处理措施。三 教学内容（一）病原学：病毒的特点。（二）流行病学：主要传染源，狂犬咬伤后及病毒的唾液污染各种伤口为主要传播途径，人群易感性。国内流行情况。（三）发病机理与病理解剖：病毒的入侵与扩展途径。脑脊髓的病变。嗜酸性包涵体诊断价值。（四）临床表现：潜伏期。典型的临床经过分期及各期（前驱期，兴奋期，麻痹期）的主要临床表现。狂犬病 100%的死亡率。（五）诊断与鉴别诊断：被犬咬/抓伤病史及典型的临床表现，实验室病毒分离，患者脑组织的动物接种，免疫荧光学的检查在诊断中的价值。应与破伤风，病毒性脑膜炎，脊髓灰质炎及癔病鉴别。（六）治疗：严格的隔离。尽力保持病人的安静，努力维护病人的循环及呼吸功能和水电4解质的平衡。（七）预防：犬的管理，伤口合理处理的重要性，疫苗接种的适应症。抗狂犬病血清的应用。第五章 流行性感冒一 教学目的通过本章节的学习，掌握流行性感冒的临床特点，达到预防及控制该病流行的目的。二 教学要求（一）了解流感病毒的分型及其变异。流感的流行特征。（二）熟悉重症流感的处理措施。（三）掌握流感的临床特征及诊断要点。三 教学内容（一）病原学：流感病毒的分型及其变异。（二）流行病学：病人为主要传染源，流感经飞沫传播，人群易感性，流行特征。（三）发病机理与病理解剖：病毒的入侵引起局部的病变及毒血症。单纯流感与流感病毒肺炎的病变。（四） 临床表现：典型、轻型及流感病毒肺炎的特点与并发细菌性上呼吸道感染与肺炎。（五）诊断：流感的疫情，临床表现，病毒分离及血清学试验等。（六）治疗：对症治疗。抗菌素治疗继发性细菌感染。（七）预防：隔离病人，减小集会，接种疫苗。第六章 流行性出血热一 教学目的通过本章节的学习，达到掌握出血热诊治要点及预防措施的目的。二 教学要求（一）了解出血热病毒的特点及流行病学特征。（二）熟悉主要的临床表现及其病理生理机制。（三）掌握典型出血热的临床表现及其诊断要点、各期的治疗原则。三 教学内容（一）概述：世界各地的流行情况，我国对本病的研究情况。（二）病原学：发现病毒的概况。病毒的形态、特征。（三）流行病学：自然疫源性疾病。传染源：以啮齿类脊椎动物-鼠类为主。传播途径：消化道、呼吸道、接触、虫媒及垂直等多种方式传播。流行特征：世界 32 个国家及地区有本病发生。我国疫情最重，流行趋势是老疫区病例减少，新疫区不断增多；本病有明显的高峰季节；发病率有一定周期性；是主要发病人群以青壮年男性农民及工人为主。人群易感性：普遍。（四）发病机理与病理解剖：病毒的直接损伤及免疫发病机制。出血、休克及急性肾功能衰竭的发生机制。心、肾、脑的特殊病理变化。（五）临床表现：潜伏期。临床各期（发热、休克、少尿、多尿及恢复期）的症状及体征。5（六）实验室检查：血象及尿常规检查；生化及血清学等检查特点。（七）诊断及鉴别诊断：根据流行病学资料、临床五期经过及实验室检查资料。应与发热性、出血性疾病以及肾脏疾病鉴别。（八）治疗：强调三早一就的重要性。治疗原则以综合性对症治疗为主。各期治疗的基本原则及透析疗法应用原则。（九）预防：疫情监测。灭鼠防鼠，加强食品及个人卫生的防护和疫苗接种。第七章 艾滋病一 教学目的通过本章节的学习，达到掌握艾滋病防治措施及控制该病流行的目的。二 教学要求（一）了解艾滋病病毒的特点及流行趋势。（二）熟悉本病的传染源、传染方式、高危人群及临床表现。（三）掌握本病的诊断方法、预防及监测措施。三 教学内容（一）病原学：病毒的特点，抵抗力。（二）流行病学：本病的流行特点，全球性流行趋势及主要流行地区的分布，传染源，传染方式。 （三）发病机理与病理解剖：发病原理，免疫机制在发病中的作用。主要病理变化：多种机会性感染与恶性肿瘤。（四）临床表现：潜伏期。HIV 感染临床分期；细胞免疫学分三级。艾滋病合并其他感染的表现；小儿艾滋病的特点。（五）实验室检查：T 淋巴细胞的绝对计数及 CD4+T 淋巴细胞计数。病原学及免疫学抗 HIV抗体等的检查。（六）诊断与鉴别诊断：根椐临床症状，高危因素，血清学及病毒学明确诊断。临床各期与各种感染性疾病鉴别。（七）治疗：抗病毒的联合治疗及合并症的治疗。（八）预防：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。第八章 伤寒一 教学目的通过本章节的学习，达到掌握伤寒防治的目的。二 教学要求（一）了解伤寒杆菌的特性及其流行特点。（二）熟悉本病的发病机理及临床表现。（三）掌握本病的肠道并发症、诊断要点及治疗、预防措施。三 教学内容（一）病原学：伤寒杆菌的抵抗力、致病性、抗原的特性。（二）流行病学：本病的流行季节性，传染源是病人和带菌者，传播途径，人群的易感性。6（三）发病机理与病理解剖：病原菌的入侵途径，两次菌血症、肠道病变与临床表现的关系。 （四）临床表现：潜伏期。典型病例的主要临床表现及分期，临床类型。幼儿及老年伤寒的特点，复发与再燃。肠出血，肠穿孔及中毒性疾病并发症。（五）实验室检查：血象，血/骨髓及大便培养的时间及诊断价值。血清学检查的意义和应用。（六）诊断与鉴别诊断：临床特点与实验室检查，参考流行病学资料，注意与其他发热性疾病鉴别。（七）治疗：一般治疗，饮食和护理。病原治疗首先药物。高热，便秘等的对症处理。（八）预防：采用综合性的预防措施，以切断传播途径、消除传染源为重点。第九章 细菌性痢疾一 教学目的通过本章节的学习，达到掌握菌痢防治的目的。二 教学要求（一）了解痢疾杆菌及分类与流行病学上的变迁。（二）熟悉本病的发病机理及临床表现。（三）掌握本病的诊治要点。三 教学内容（一）病原学：痢疾杆菌的抵抗力、致病性。（二）流行病学：本病的流行季节性，传染源是病人和带菌者。传播途径。人群的易感性。（三）发病机理与病理解剖：病原体的肠毒素与侵袭力的作用。乙状结肠和直肠的病变特征。急性，慢性和中毒性痢疾的发病机理。（四）临床表现：潜伏期。急性（典型，轻型，中毒型） ，慢性菌痢各型的临床表现。（五）实验室检查：血象及大便检查的诊断价值。（六）诊断与鉴别诊断：临床特点与实验室检查，参考流行病学资料，注意与阿米巴痢疾及其他肠道疾病鉴别。（七）治疗：急、慢性菌痢的一般和病原治疗。中毒性痢疾的高热惊厥，循环及呼吸衰竭的抢救，抗菌素的应用。（八）预防：采用综合性的预防措施，以切断传播途径、消除传染源为重点。第十章 霍乱一