20182018 小学五年级上册英语复习计划小学五年级上册英语复习计划为了全面提高五年级学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼,使后进生能掌握最基础的英语知识。学生能对整本书所学的知识有一个系统的整理。并结合上次教研会上提出的命题特征方向，特制订本复习计划。一、 复习目标：1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。二、复习措施第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习 。从 Unit 1 往前复习， （因为前边单元期中复习花的时间教多） ，上课首先通过默写等形式默写 1-6 单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性教差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点。第二阶段，按题型综合复习。综合各种考试卷：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点） ，交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。第三阶段，综合模拟练习。根据学生的情况出两张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！为了全面提高五年级学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼,使后进生能掌握最基础的英语知识。学生能对整本书所学的知识有一个系统的整理。并结合上次教研会上提出的命题特征方向，特制订本复习计划。一、 复习目标：1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。二、复习措施第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习 。从 Unit 1 往前复习， （因为前边单元期中复习花的时间教多） ，上课首先通过默写等形式默写 1-6 单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性教差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点。第二阶段，按题型综合复习。综合各种考试卷：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点） ，交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。第三阶段，综合模拟练习。根据学生的情况出两张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！为了全面提高五年级学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼,使后进生能掌握最基础的英语知识。学生能对整本书所学的知识有一个系统的整理。并结合上次教研会上提出的命题特征方向，特制订本复习计划。一、 复习目标：1、认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。二、复习措施第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习 。从 Unit 1 往前复习， （因为前边单元期中复习花的时间教多） ，上课首先通过默写等形式默写 1-6 单元单词、词组、句子等，接着是梳理课文，由于学生自觉性教差，回家的口头作业很多学生不能完成，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点。第二阶段，按题型综合复习。综合各种考试卷：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习（争对各单元的难点） ，交际用语配对归类联系，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音练习分解在各归类练习中，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。第三阶段，综合模拟练习。根据学生的情况出两张综合练习卷，提供给学生一个模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！