4 4 月份小班年级音乐集体备课记录研月份小班年级音乐集体备课记录研 讨主题：音乐欣赏讨主题：音乐欣赏小花园小花园研讨内容：一、熟悉并分析教材小花园是一首节奏轻快、有趣、优美的歌曲，描述了一幅非常美丽的花园场景；歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合小班幼儿。二、梳理教学流程教材上的教学过程以“参观花园”为切入点，帮助幼儿认识了解常见的花朵的名称，引导幼儿说出“花园”里花朵的颜色，欣赏歌曲小花园 ，通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。从教案的设计来看，对于欣赏活动来说，各个环节较合理，不做大的调整，在一些细节方面做充分的准备。范老师：在布置小花园的场景时，老师要事先了解熟悉各种花朵的名称。欧阳老师：设置的“小花园”场景，可在教室内，以便方便表演时利用。羊老师：本次活动可联系上一活动种小花 ，引导幼儿进入活动。林老师：可通过视频图片让认识歌曲唱到的“月季花”和“迎春花” 。羊老师：这是一个欣赏活动，为了让孩子理解歌词内容，是否让孩子按节奏念歌词。周、唐老师：欣赏活动，主要是欣赏音乐的美，侧重于感受歌曲的优美，而不必按节奏念歌词和进行节奏练习。建议：1、 活动前可让幼儿认识常见花朵的名称，有利于活动各个环节的进行。2、 在表演活动中，鼓励幼儿结合生活经验充分发挥想象，自由表现。3、 活动重点帮助幼儿感受歌曲的美。研讨内容：一、熟悉并分析教材小花园是一首节奏轻快、有趣、优美的歌曲，描述了一幅非常美丽的花园场景；歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合小班幼儿。二、梳理教学流程教材上的教学过程以“参观花园”为切入点，帮助幼儿认识了解常见的花朵的名称，引导幼儿说出“花园”里花朵的颜色，欣赏歌曲小花园 ，通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。从教案的设计来看，对于欣赏活动来说，各个环节较合理，不做大的调整，在一些细节方面做充分的准备。范老师：在布置小花园的场景时，老师要事先了解熟悉各种花朵的名称。欧阳老师：设置的“小花园”场景，可在教室内，以便方便表演时利用。羊老师：本次活动可联系上一活动种小花 ，引导幼儿进入活动。林老师：可通过视频图片让认识歌曲唱到的“月季花”和“迎春花” 。羊老师：这是一个欣赏活动，为了让孩子理解歌词内容，是否让孩子按节奏念歌词。周、唐老师：欣赏活动，主要是欣赏音乐的美，侧重于感受歌曲的优美，而不必按节奏念歌词和进行节奏练习。建议：1、 活动前可让幼儿认识常见花朵的名称，有利于活动各个环节的进行。2、 在表演活动中，鼓励幼儿结合生活经验充分发挥想象，自由表现。3、 活动重点帮助幼儿感受歌曲的美。研讨内容：一、熟悉并分析教材小花园是一首节奏轻快、有趣、优美的歌曲，描述了一幅非常美丽的花园场景；歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合小班幼儿。二、梳理教学流程教材上的教学过程以“参观花园”为切入点，帮助幼儿认识了解常见的花朵的名称，引导幼儿说出“花园”里花朵的颜色，欣赏歌曲小花园 ，通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。从教案的设计来看，对于欣赏活动来说，各个环节较合理，不做大的调整，在一些细节方面做充分的准备。范老师：在布置小花园的场景时，老师要事先了解熟悉各种花朵的名称。欧阳老师：设置的“小花园”场景，可在教室内，以便方便表演时利用。羊老师：本次活动可联系上一活动种小花 ，引导幼儿进入活动。林老师：可通过视频图片让认识歌曲唱到的“月季花”和“迎春花” 。羊老师：这是一个欣赏活动，为了让孩子理解歌词内容，是否让孩子按节奏念歌词。周、唐老师：欣赏活动，主要是欣赏音乐的美，侧重于感受歌曲的优美，而不必按节奏念歌词和进行节奏练习。建议：1、 活动前可让幼儿认识常见花朵的名称，有利于活动各个环节的进行。2、 在表演活动中，鼓励幼儿结合生活经验充分发挥想象，自由表现。3、 活动重点帮助幼儿感受歌曲的美。