500500 字读后感作文爱的力量字读后感作文爱的力量读读 放牛班大改造放牛班大改造有感有感学校推荐我们许多好书，其中有一本放牛班大改造 ，当第一次看到这个书名时，我真感到纳闷，这个班级的同学是不是都是放牛的呢？带着这个问题，我打开了书。哦，原来原来是一个不受纪律的班级叫“放牛班” 。故事讲述的是一个来自都市的失意留美老师陈昆奇来到乡村，带领一群淘气的乡村学生，从一开始的陌生疏离，到后来的建起深厚的情谊。陈老师把他的学生当成自己的孩子一样无私的付出，用关心代替责罚，用宽容代替偏见，让这个放牛班中充满了信任和温暖，许多学生在陈老师的因材施教下发生了巨大的变化。比如从一开始在课堂上不安分皮蛋变成了一个安静、认真听课的好学生。老被捉弄的爱哭的李梅英成了小作家；体质柔弱的小子不仅成了数学天才，还参加了运动会；爱捉弄人的李庆堂变得会关心人了；傲慢、自私的何志伟变得谦虚、乐于助人了陈老师甚至还带领这班学生改变了这个学校成为废校的命运，大家齐心合力，参加全区的各项比赛，都取得了好成绩。尤其是在全区运动会上，大家全力以赴，争取到了第一名。许多人一开始还不相信一个乡村学校会比都市学校强，还有许多家长还想把自己的孩子转到方兴小学呢！由于陈老师和这个放牛班使这个学校大放光彩，让别的学校对他们刮目相看。从此，这个失意老师也不再失意了。这个放牛班的孩子是多么幸运呀！遇上了这样一位理解他们、关爱他们、信任他们的好老师。这位老师向我们诠释了爱的力量，是爱的力量改变了一群学生，是爱的力量改变了一个学校，是爱的力量改变了老师自己。在我们的学习生活中也有许多这样的好老师，他们不仅教给我们知识，还给予我们关爱，我从心底里感谢他们：“谢谢您，老师！”学校推荐我们许多好书，其中有一本放牛班大改造 ，当第一次看到这个书名时，我真感到纳闷，这个班级的同学是不是都是放牛的呢？带着这个问题，我打开了书。哦，原来原来是一个不受纪律的班级叫“放牛班” 。故事讲述的是一个来自都市的失意留美老师陈昆奇来到乡村，带领一群淘气的乡村学生，从一开始的陌生疏离，到后来的建起深厚的情谊。陈老师把他的学生当成自己的孩子一样无私的付出，用关心代替责罚，用宽容代替偏见，让这个放牛班中充满了信任和温暖，许多学生在陈老师的因材施教下发生了巨大的变化。比如从一开始在课堂上不安分皮蛋变成了一个安静、认真听课的好学生。老被捉弄的爱哭的李梅英成了小作家；体质柔弱的小子不仅成了数学天才，还参加了运动会；爱捉弄人的李庆堂变得会关心人了；傲慢、自私的何志伟变得谦虚、乐于助人了陈老师甚至还带领这班学生改变了这个学校成为废校的命运，大家齐心合力，参加全区的各项比赛，都取得了好成绩。尤其是在全区运动会上，大家全力以赴，争取到了第一名。许多人一开始还不相信一个乡村学校会比都市学校强，还有许多家长还想把自己的孩子转到方兴小学呢！由于陈老师和这个放牛班使这个学校大放光彩，让别的学校对他们刮目相看。从此，这个失意老师也不再失意了。这个放牛班的孩子是多么幸运呀！遇上了这样一位理解他们、关爱他们、信任他们的好老师。这位老师向我们诠释了爱的力量，是爱的力量改变了一群学生，是爱的力量改变了一个学校，是爱的力量改变了老师自己。在我们的学习生活中也有许多这样的好老师，他们不仅教给我们知识，还给予我们关爱，我从心底里感谢他们：“谢谢您，老师！”学校推荐我们许多好书，其中有一本放牛班大改造 ，当第一次看到这个书名时，我真感到纳闷，这个班级的同学是不是都是放牛的呢？带着这个问题，我打开了书。哦，原来原来是一个不受纪律的班级叫“放牛班” 。故事讲述的是一个来自都市的失意留美老师陈昆奇来到乡村，带领一群淘气的乡村学生，从一开始的陌生疏离，到后来的建起深厚的情谊。陈老师把他的学生当成自己的孩子一样无私的付出，用关心代替责罚，用宽容代替偏见，让这个放牛班中充满了信任和温暖，许多学生在陈老师的因材施教下发生了巨大的变化。比如从一开始在课堂上不安分皮蛋变成了一个安静、认真听课的好学生。老被捉弄的爱哭的李梅英成了小作家；体质柔弱的小子不仅成了数学天才，还参加了运动会；爱捉弄人的李庆堂变得会关心人了；傲慢、自私的何志伟变得谦虚、乐于助人了陈老师甚至还带领这班学生改变了这个学校成为废校的命运，大家齐心合力，参加全区的各项比赛，都取得了好成绩。尤其是在全区运动会上，大家全力以赴，争取到了第一名。许多人一开始还不相信一个乡村学校会比都市学校强，还有许多家长还想把自己的孩子转到方兴小学呢！由于陈老师和这个放牛班使这个学校大放光彩，让别的学校对他们刮目相看。从此，这个失意老师也不再失意了。这个放牛班的孩子是多么幸运呀！遇上了这样一位理解他们、关爱他们、信任他们的好老师。这位老师向我们诠释了爱的力量，是爱的力量改变了一群学生，是爱的力量改变了一个学校，是爱的力量改变了老师自己。在我们的学习生活中也有许多这样的好老师，他们不仅教给我们知识，还给予我们关爱，我从心底里感谢他们：“谢谢您，老师！”