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PEPPEP 小学英语三年级上册小学英语三年级上册 UnitUnit 1 1 HelloHello 第四课时优质课教学设计第四课时优质课教学设计一、教学内容与分析1、Lets talk本部分通过情景会话,让学生学习如何用Whats your name? 询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法:See you.2、Lets play本部分从实际生活入手,通过玩游戏来进一步巩固 Lets talk 中的会话,同时学习欢迎语Welcome!二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰;要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头饰。三、教学步骤1、热身/复习(Warm-up / Revision)(1)唱 “Hello”歌。(2)师生互相问候。(3)学生将名卡戴在胸前,分别起立做自我介绍。2、新课展示(Presentation)(1)老师指自己的名卡说 Hello! Im Miss / Mr . 然后用 My names . 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问 Whats your name? (用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他的名卡,并用口型揭示他回答 My names . 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My names . 回答问题。(2)跟读、模仿 Whats your name? 注意学生对 name 的发音。(3)教道别语 See you., 告诉学生意思是“再见”或“一会儿见” 。(4)听录音来展示 B 部分 Lets talk 的内容。3、趣味操练(Practice)(1)Pair work: 可让学生戴上头饰,表演书上 Lets talk 的对话。(2)Lets play 中的游戏.(3)四人或六人为一小组,先将学生自制的名卡头饰收集在一起,再由每组的“小老量”通过问 Whats your name? 同学回答 My names . 的方式练习,答对的同学拿回头饰戴在头上。4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第 4 部分练习。5、课外活动(Add-activities)(1)要示学生听录音,然后仿读课本第 4-7页的内容并伴有动作表演。(2)鼓励学生用第 4-7 页所学的内容与同学和老师进行交流。一、教学内容与分析1、Lets talk本部分通过情景会话,让学生学习如何用Whats your name? 询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法:See you.2、Lets play本部分从实际生活入手,通过玩游戏来进一步巩固 Lets talk 中的会话,同时学习欢迎语Welcome!二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰;要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头饰。三、教学步骤1、热身/复习(Warm-up / Revision)(1)唱 “Hello”歌。(2)师生互相问候。(3)学生将名卡戴在胸前,分别起立做自我介绍。2、新课展示(Presentation)(1)老师指自己的名卡说 Hello! Im Miss / Mr . 然后用 My names . 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问 Whats your name? (用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他的名卡,并用口型揭示他回答 My names . 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My names . 回答问题。(2)跟读、模仿 Whats your name? 注意学生对 name 的发音。(3)教道别语 See you., 告诉学生意思是“再见”或“一会儿见” 。(4)听录音来展示 B 部分 Lets talk 的内容。3、趣味操练(Practice)(1)Pair work: 可让学生戴上头饰,表演书上 Lets talk 的对话。(2)Lets play 中的游戏.(3)四人或六人为一小组,先将学生自制的名卡头饰收集在一起,再由每组的“小老量”通过问 Whats your name? 同学回答 My names . 的方式练习,答对的同学拿回头饰戴在头上。4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第 4 部分练习。5、课外活动(Add-activities)(1)要示学生听录音,然后仿读课本第 4-7页的内容并伴有动作表演。(2)鼓励学生用第 4-7 页所学的内容与同学和老师进行交流。一、教学内容与分析1、Lets talk本部分通过情景会话,让学生学习如何用Whats your name? 询问对方的姓名以及另一种表达道理别的说法:See you.2、Lets play本部分从实际生活入手,通过玩游戏来进一步巩固 Lets talk 中的会话,同时学习欢迎语Welcome!二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰;要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头饰。三、教学步骤1、热身/复习(Warm-up / Revision)(1)唱 “Hello”歌。(2)师生互相问候。(3)学生将名卡戴在胸前,分别起立做自我介绍。2、新课展示(Presentation)(1)老师指自己的名卡说 Hello! Im Miss / Mr . 然后用 My names . 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问 Whats your name? (用清晰、缓慢的语调问两遍)边问边指他的名卡,并用口型揭示他回答 My names . 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My names . 回答问题。(2)跟读、模仿 Whats your name? 注意学生对 name 的发音。(3)教道别语 See you., 告诉学生意思是“再见”或“一会儿见” 。(4)听录音来展示 B 部分 Lets talk 的内容。3、趣味操练(Practice)(1)Pair work: 可让学生戴上头饰,表演书上 Lets talk 的对话。(2)Lets play 中的游戏.(3)四人或六人为一小组,先将学生自制的名卡头饰收集在一起,再由每组的“小老量”通过问 Whats your name? 同学回答 My names . 的方式练习,答对的同学拿回头饰戴在头上。4、课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第 4 部分练习。5、课外活动(Add-activities)(1)要示学生听录音,然后仿读课本第 4-7页的内容并伴有动作表演。(2)鼓励学生用第 4-7 页所学的内容与同学和老师进行交流。
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