学号20091101050118密级 _兰州城市学院本科毕业论文静宁县中学开展阳光体育运动的现状调查与分析学 院 名 称：体育学院专 业 名 称：体育教育学 生 姓 名： 王建余指 导 教 师： 王芳媛二一三年三月 to of an 2013郑 重 声 明本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于培养单位。 本人签名： 日期： 摘 要本文运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法，对静宁县中学开展阳光体育的现状进行抽样调查，目的是对其开展阳光体育的现状进行一个客观的评价与分析，找出制约静宁县中学开展阳光体育运动因素，提出发展对策，构建具有生命活力的学校体育活动，为学生的全面发展奠定基础。关键词：静宁县中学；阳光体育；现状n of a so to to of an to to of a a to 录1 引言 12 研究对象与方法 究对象 究方法 献资料法 卷调查法 据统计法 谈法 13 结果与分析 宁县中学开展阳光体育运动的现状 展 阳光体育运动 的情况调查 生参加 阳光体育运动 的认知和态度 生课余活动的利用情况 响 阳光体育运动开展的因素分析 育师资严重不够，教师队伍素质不高 地器材缺乏较严重 育活动的时间因素 校领导管理乏力，家长观念存在误区 宁县中学阳光体育运动的发展前景 64 结论与建议 论 议 65 参考文献 76 致谢 87 调查问卷 91 引言为全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，从 2007 年开始，结合学生体质健康标准的全面实施，在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动（下文简称阳光体育运动） 。4 月 29 日，阳光体育运动在北京全面启动。为了更好的开展此项运动，本文结合教育部落实在校生一小时活动时间的要求及新课程标准理念下开展阳光体育活动、促进学校校园体育文化建设的目标任务，以阳光体育运动实施的途径（1 体育教学；2 体验课外活动；体质健康标准的实施）为调研的主线，对静宁县中学开展阳光体育运动的现状进行调查和分析，目的是了解和掌握静宁县中学生参加阳光体育活动的现状，找出制约静宁县中学开展阳光体育运动的因素，并以点带面提供改善静宁县中学学生参加阳光体育活动的参考依据，从而推动这项活动全面、科学、有序地开展。2 究对象以静宁县的 4 所初级中学 阳光体育运动的开展情况为研究对象。 在 4 所学校中随机抽取 300 名在校的学生和所在学校的 20 名体育教师共计 320 人进行问卷调查。研究对象整体情况如表 1表 1 研究对象整体情况一览表类别 人数（人）体育教师 20学生 究方法 献资料法登陆中国期刊网，查阅了大量的有关阳光体育的论文和资料，为本论文的撰写提供借鉴。 卷调查法 根据本文研究的目标和意义，查阅了大量关于社会调查的书籍，遵循体育科研方法的基本要求进行了问卷设计，对三合中学、界石铺中学、李店中学、静宁二中的学生和老师采取问卷调查法，发出320 份，收回问卷 298 份，收回率是 有效问卷 288 份，有效问卷回收率是 90%。表 2 两种问卷的发放和回收情况一览表 问卷类型 发放问卷（份） 有效回收（份） 有效回收率（%）_ 问卷一 300 278 95问卷二 20 20 据统计法对问卷调查所得的数据运用 行处理，并作为本文研究依据。谈法对静宁县 4 所初级中学的 300 名学生和 20 名体育教师进行谈话交流，并进行了讨论。3 宁县中学开展阳光体育运动展阳光体育运动 的情况调查目前，阳光体育活动已成为各个学校体育工作的重要组成部分，大部分学校都严格按照新课程标准保证了每周足 3 节体育课，确保了每天两遍广播体、眼保健操，并根据自己学校的实际情况制定了相应的活动实施计划；还定期开展了学校班级体育联赛；课外文化活动及学校运动会等丰富多彩的体育活动。实施阳光体育运动的过程中，大部分学校开展的比较好。调查结果表明，各学校定期开展活动次数、每天都能保证学生的活动时间、师生对开展阳光体育运动的积极态度等情况如表 3。表 3 各学校开展阳光体育运动的情况一览表（%）开展活动的学校 学校近期开展的活动 每天保证学生活动时间(m) 对开展阳光体育的态度_三合中学 排球 积极界石铺中学 跳绳 一般李店中学 广播体操 较积极静宁二中 游戏 生参加 阳光体育运动 的认知和态度调查结果表明：静宁县中学对开展阳光体育运动表示喜欢和较喜欢的学生人数分别占调查总人数的 表示一般喜欢的占 表示不感兴趣的同学占 反映了大多数同学对参加阳光体育运动表示出了浓厚的兴趣，而对阳光体育不感兴趣的学生只是极少数。但是当提到体育课时，一部分学生却反映说喜欢体育运动而不喜欢体育课。究其原因，是由于体育课上教授的知识竞技过强，各项其趣味性、娱乐性、健身性、实用性不够，技术动作较大、专业素质要求较高、重复教学过多、体育活动老套、老师上体育课不专业等因素，降低学生对体育课学习的积极性和浓厚的兴趣，严重的制约学校阳光体育的发展，多数学生对目前体育课的现状不满。表 4 学生参加阳光体育运动的态度一览表参加体育活动的态度 百分比（%）_喜欢 生课余活动的利用情况表 5 学生课余活动时间情况一览表学生课余活动情况 百分比（%） 排序_看书、学习 1看电视 2睡觉 3上网 4体育锻炼 5其它 6合计 100计算机和互联网的发展，在改变着教学形式和过程时，也占据了孩子们大量的课余时间，那些本来用来进行玩耍和锻炼的时间，几乎全被网络游戏占据了。自从电视、电子游戏、上网取代了以往的娱乐方式后，孩子的活跃程度大不如从前，真正能培养学生动手、动脑的活动不被家长重视。学生对课外活动形式单一、内容贫乏，课余生活简单化为网络游戏和作业两部分，这不利于学生的健康发展。有关学生课余活动内容，调查结果显示（如表 6 所示） ，学生们课余时间在家看书、学习的占调查总人数的 利用课余时间喜欢看电视和睡觉的占调差人数的 也有相当多的学生利用课余时间上网玩游戏、聊天等占调查总数的 只有部分学生在课余时间到