XX-XXXX-XX 学年一年级语文上学期期末试学年一年级语文上学期期末试 卷分析卷分析XX-XX 学年一年级语文上学期期末试卷分析一年级（1）班王开玲一、试卷评价本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，但试卷排版太紧凑，如果试卷印刷成两面效果会更好，特别是第五大题的第 1 小题，拼音和田字格都不在一面试卷上，学生看不懂，几乎都做错了。考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，可是本学期不要求学生书写的字也出现在试卷里面，如“伙伴” 、 “捉迷藏” 、 “睡熟”等，相对农村的小孩子来说难度很大。二、试卷题型分析第一、二道题，考拼音知识点。字和拼音连线、把拼音补充完整、找出三拼音节等，进行针对性的考察，从而来了解拼音基础知识的掌握情况。这里，学生很容易犯不应该犯的错。第三题，读拼音写笔画，只要是拼音基础好的学生都拿到满分。第四题，读拼音写词语，是对音节和生字的综合考察。通过拼读音节，认识生字的方式，对拼音和生字的熟悉程度进行摸底。第五题，第 1 小题照样子填上合适的字，学生几乎都做错，因为拼音和田字格都不在一面试卷上，试卷上还出现一个错误如 dn 验，学生不知道填什么，还有本学期不要求学生书写的字也出现在试卷里面，如“伙伴” ；第 2 小题加一笔变新字再组词，学生大多都做对了；第 3 小题写出意思相反的词，一半以上的学生都做对了；第 4 小题连一连，复习时都做过，所以学生都拿满分。第六题，根据课文内容填空，不要求学生书写的字也出现在试卷里面，如 “捉迷藏” 、 “睡熟”等，相对农村的小孩子来说难度很大。第七题，口语交际，因为方言的问题，学生大多书写不通顺。XX-XX 学年一年级语文上学期期末试卷分析一年级（1）班王开玲一、试卷评价本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，但试卷排版太紧凑，如果试卷印刷成两面效果会更好，特别是第五大题的第 1 小题，拼音和田字格都不在一面试卷上，学生看不懂，几乎都做错了。考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，可是本学期不要求学生书写的字也出现在试卷里面，如“伙伴” 、 “捉迷藏” 、 “睡熟”等，相对农村的小孩子来说难度很大。二、试卷题型分析第一、二道题，考拼音知识点。字和拼音连线、把拼音补充完整、找出三拼音节等，进行针对性的考察，从而来了解拼音基础知识的掌握情况。这里，学生很容易犯不应该犯的错。第三题，读拼音写笔画，只要是拼音基础好的学生都拿到满分。第四题，读拼音写词语，是对音节和生字的综合考察。通过拼读音节，认识生字的方式，对拼音和生字的熟悉程度进行摸底。第五题，第 1 小题照样子填上合适的字，学生几乎都做错，因为拼音和田字格都不在一面试卷上，试卷上还出现一个错误如 dn 验，学生不知道填什么，还有本学期不要求学生书写的字也出现在试卷里面，如“伙伴” ；第 2 小题加一笔变新字再组词，学生大多都做对了；第 3 小题写出意思相反的词，一半以上的学生都做对了；第 4 小题连一连，复习时都做过，所以学生都拿满分。第六题，根据课文内容填空，不要求学生书写的字也出现在试卷里面，如 “捉迷藏” 、 “睡熟”等，相对农村的小孩子来说难度很大。第七题，口语交际，因为方言的问题，学生大多书写不通顺。XX-XX 学年一年级语文上学期期末试卷分析一年级（1）班王开玲一、试卷评价本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，但试卷排版太紧凑，如果试卷印刷成两面效果会更好，特别是第五大题的第 1 小题，拼音和田字格都不在一面试卷上，学生看不懂，几乎都做错了。考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，可是本学期不要求学生书写的字也出现在试卷里面，如“伙伴” 、 “捉迷藏” 、 “睡熟”等，相对农村的小孩子来说难度很大。二、试卷题型分析第一、二道题，考拼音知识点。字和拼音连线、把拼音补充完整、找出三拼音节等，进行针对性的考察，从而来了解拼音基础知识的掌握情况。这里，学生很容易犯不应该犯的错。第三题，读拼音写笔画，只要是拼音基础好的学生都拿到满分。第四题，读拼音写词语，是对音节和生字的综合考察。通过拼读音节，认识生字的方式，对拼音和生字的熟悉程度进行摸底。第五题，第 1 小题照样子填上合适的字，学生几乎都做错，因为拼音和田字格都不在一面试卷上，试卷上还出现一个错误如 dn 验，学生不知道填什么，还有本学期不要求学生书写的字也出现在试卷里面，如“伙伴” ；第 2 小题加一笔变新字再组词，学生大多都做对了；第 3 小题写出意思相反的词，一半以上的学生都做对了；第 4 小题连一连，复习时都做过，所以学生都拿满分。第六题，根据课文内容填空，不要求学生书写的字也出现在试卷里面，如 “捉迷藏” 、 “睡熟”等，相对农村的小孩子来说难度很大。第七题，口语交际，因为方言的问题，学生大多书写不通顺。