体育舞蹈(拉丁舞)课程教学大纲作者: 朱长洲 发布日期: 2008-8-20 12:00:01 出自: 课程名称：（中文/英文）拉丁舞/LATIN课程编码： 课程类型：通识教育课总学时数/学分数：128/8 实验（上机）学时：适用专业：全院各系各专业先修课程： 制订日期：一、课的性质、任务和教学目标舞蹈产生于人类的生活、劳动和情感，是一种人类文化。舞蹈艺术是各艺术之首，它随着人类的社会演变和文化进程而发展。研究表明，各种舞蹈都起源于原始舞蹈，体育舞蹈也不例外。它经历了原始舞蹈公众舞民间舞宫廷舞社交舞国际标准交际舞等发展阶段。体育舞蹈的前身就近来说是社交舞，也称交际舞、交谊舞。体育舞蹈是体育、舞蹈、音乐相结合的一项体育运动。在体育舞蹈教学中必须体现这三个方面的教育功能。依据教育大辞典关于课程目标的分类，在实践课中按照教学进度、材料特点以及学生的实际情况，参考以下条目制定具体任务及目标。（一） 认识类1.初步建立动作的正确概念。2.掌握动作的技术原理。3.初步掌握创编成套动作的一般规律。4.学会识别音乐节奏。5.初步掌握动作与音乐配合的技巧。6.初步掌握提高专项身体素质的理论与方法。（二） 技能类1.初步掌握动作节奏与动作方法。2.掌握动作技术细节。3.改进单个动作或连接动作技术。4.提高动作的熟练性。5.加大动作幅度的表现力。6.增强音乐感、节奏感。 7.提高动作与音乐配合的一致性。8.增强柔韧、协调、力量、耐力等身体素质。9.纠正错误的身体姿势。10.塑造优美的身形和体态。11.掌握运动后恢复的常用方法。（三） 情感类1.培养对体育舞蹈的兴趣。2.培养刻苦精神和顽强的意志品质。3.加强组织纪律性教育。4.培养认真细致精益求精的工作作风。5.增强自信心。6.培养集体主义精神，增强合作意识。7.增强竞争意识。8.增强责任感与事业心。9.培养动作中的情感表现力。10.树立正确的审美观。11.培养创造性的思维方式。（四） 应用类1.培养灵活应用动作素材、随意创新编排组合的能力。2.初步掌握创编体育舞蹈教学组合动作的方法。3.初步掌握创编表演动作、组织表演活动的方法。4.培养肢体语言能力。5.培养指挥配音练习的能力。6.培养分析和解决问题的能力。7.培养自我评价和相互评价的能力。8.提高对优美、高雅等美学特征的鉴赏能力。9.提高应变能力。二、教学的内容与要求教学内容 教学要求1.恰恰恰舞的铜牌组合2.伦巴舞的铜牌组合3.桑巴舞的银牌级4.牛仔舞的铜牌级5.斗牛舞的金牌级了解：本学期的选项内容理解：本学期拉丁的组合套路掌握：本学期的选项方法1.形体练习（芭蕾手臂） 了解：舞蹈的种类理解：拉丁舞在生活中的作用掌握：正确的站立、呼吸方法和芭蕾手臂动作1.拉丁舞基本步伐2.拉丁舞的不同舞种介绍了解：拉丁舞舞种的基本步伐理解：正确的姿态动作对形体的重要3.拉丁舞舞髋部的摆动4.恰恰恰舞的时间步5.伦巴舞的时间步6.桑巴舞的原地桑巴步7牛仔舞的追步（左、右）.8.斗牛舞的原地踏步性掌握：拉丁舞的基本步伐1.恰恰恰舞的方步2.伦巴舞的方步3.桑巴舞的左右交叉桑巴步4.牛仔舞的原地基本步5.斗牛舞的右追步和左追步了解：不同舞种与不同音乐的搭配理解：音乐的节拍、动作节拍掌握：掌握基本步伐并同音乐正确配合1.恰恰恰舞的定点转2.伦巴舞的半重心转换（前后、左右）3.桑巴舞的桑巴走步4.牛仔舞的并退基本步5.斗牛舞的八步了解：髋部转动在拉丁舞中的重要性理解：步子与髋的配合方法掌握：恰恰恰舞的定点转、伦巴舞的半重心转换（前后、左右）、桑巴舞的桑巴走步、牛仔舞的并退基本步、斗牛舞的八步1.恰恰舞的锁步2.伦巴舞的走步（前进、后退）3.桑巴舞的博达佛哥斯步（向前）4.牛仔舞的右至左换位步5.斗牛舞的攻击步了解：独舞与双人舞的基本架型理解：双人舞的姿态与舞姿的相互配合掌握：恰恰舞的锁步、伦巴舞的走步（前进、后退）、桑巴舞的博达佛哥斯步（向前）、牛仔舞的右至左换位步、斗牛舞的攻击步1.恰恰恰舞的追步2.伦巴舞的定点转3.桑巴舞的博达佛哥斯步（向后）4.牛仔舞的左至右换位步5.斗牛舞的分离步了解：双人拉丁舞步伐一致性的重要性理解：双人舞步伐的迈向掌握：恰恰恰舞的追步、伦巴舞的定点转、桑巴舞的博达佛哥斯步（向后）、牛仔舞的左至右换位步、斗牛舞的分离步1.恰恰恰舞的交叉步2.伦巴舞的基本步3.桑巴舞的侧行桑巴走步4.牛仔舞的连结步5.斗牛舞的十六步了解：拉丁舞在行进过程中舞池的方向分配理解：动作位置、方向 掌握：恰恰恰舞的交叉步、伦巴舞的基本步、桑巴舞的侧行桑巴走步、牛仔舞的连结步、斗牛舞的十六步1.恰恰恰舞的曲棍形转步 了解：拉丁舞的基本节奏型2.伦巴舞的扇形步3.桑巴舞的右转基本步4.牛仔舞的背后换手步5.斗牛舞的侧行步理解：动作的快慢同音乐的关系掌握：恰恰恰舞的曲棍形转步、伦巴舞的扇形步、桑巴舞的右转基本步、牛仔舞的背后换手步、斗牛舞的侧行步1.恰恰恰舞分式侧行位置的抑制步（纽约步）2.伦巴舞的曲棍形转步3.桑巴舞的左转基本步4.牛仔舞的饶转步5.斗牛舞的侧行并步了解；拉丁舞双人的动作衔接与转换理解：动作与方向转换掌握：恰恰恰舞分式侧行位置的抑制步（纽约步） 、伦巴舞的曲棍形转步、桑巴舞的左转基本步、牛仔舞的饶转步、斗牛舞的侧行并步1.恰恰恰舞的原地转步（左、右）2.伦巴舞的原地转步（左、右）3.桑巴舞的直行基本步4.牛仔舞的侧行走步（慢、快）5.斗牛舞的金牌组合了解：拉丁舞节奏的切分理解：动作节奏的变化掌握：恰恰恰舞的原地转步、伦巴舞的原地转步、桑巴舞的直行基本步、牛仔舞的侧行走步（慢、快） 、斗牛舞的金牌组合1.恰恰恰舞的铜牌组合2.伦巴舞的手对手步3.桑巴舞的原地桑巴走步4.牛仔舞的美式旋转步5.斗牛舞的金牌组合了解：拉丁舞的基本组合理解：组合的连接动作掌握：恰恰恰舞的铜牌组合、伦巴舞的手对手步、桑巴舞的原地桑巴走步、牛仔舞的美式旋转步、斗牛舞的金牌组合1.恰恰恰舞的铜牌组合2.伦巴舞的铜牌组合3.桑巴舞的银牌组合4.牛仔舞的铜牌组合5.斗牛舞的金牌组合了解：拉丁舞动作所表达的感情理解：组合的动作衔接以及动作目的掌握：恰恰恰舞的铜牌组合、伦巴舞的铜牌组合、桑巴舞的银牌组合、牛仔舞的铜牌组合、斗牛舞的金牌组合1.拉丁舞动作的规范性 了解：动作的规范程度与评分标准理解：动作的速度、幅度、力度的关系掌握：正确、规范的全套动作1.拉丁舞的基本理论知识介绍2.拉丁舞的视频资料观摩课了解；拉丁舞的比赛规则理解：视频资料中运动员的表现力的重要性体育基础理论、拉丁专项理论知识掌握：创编舞蹈的方法1.拉丁舞的组合练习 了解：拉丁舞的基本组合及双人配合的默契程度理解：默契程度对于运动员出色完成组合的重要性掌握：所有拉丁舞的组合三、学时分配表学时分配教学内容理论知识 运动技能 小计理论 16 16理论考试 8 8拉丁舞的基本架型和基本步法 16 16拉丁舞动作的基本技术 36 36拉丁舞的基本套路 32 32双人默契练习 12 12技能考核 8 8总计 24 104 128四、教学方法与手段1.本门课采用课堂讲授形式与多媒体教学相结合，并辅之课堂练习及讨论。在讲解时着重注意学生的理解能力争取做到让每名学生都能很好的掌握动作的要领。2.用于基本动作讲授约占总学时的 60%，在基本动作成熟后会给给学生进行拉丁舞的基础分式组合和拉丁舞的组合。3.练习与指导约占总学时的 40%的时间，尽量让每名学生都有尽可能多的双人搭手时间。4.本课程还安排的 2课时的多媒体教学，以便学生掌握动作、技能。五、考核方式（一）理论知识占 20%1.内容：（1）体育舞蹈运动的概述（2）拉丁舞的基本技术（3）拉丁舞的比赛规则和裁判法（4）大学生体质健康理论与实践2.考试方法：笔试。3.评分标准：卷面成绩为 100分。（二）体育舞蹈专项技术占 50%1.内容：（1）拉丁舞的套路组合：铜牌组合、银牌组合、金牌组合。（2）拉丁舞的分式组合2.考核方法：实践考核和套路展示。3.评分标准：满分 50分。 内容分数 太极一章 、 太极二章、基本技术优 4550 良好的动作与音乐衔接、动作规范、连贯、协调、优美且具有一定的感染力。良 4044 良好的动作与音乐衔接、动作规范、连贯、协调、优美。中 3539 良好的动作与音乐衔接、动作规范、连贯。及格 3034 动作能与音乐衔接、动作较规范、连贯。不及格 30分以下 未达到以上标准。（三）学习态度和综合能力评价占 10%1.内容：（1）遵守纪律，诚信度（2）自觉参与意识（自学新动作、分析动作和制定锻炼计划）（3）团结合作精神（双人舞中两人的默契程度）（4）勇于自我表现精神（在比赛中的舞蹈表现力）（5）创新意识（在实践中的运用能力）2.方法：随堂观察测试。3.评分标准：每项满分 2分，共计 10分。（四）课堂出勤占 10%1.内容：课堂出勤情况。2.方法：随堂记录。3.评分标准：全勤满分 10分。旷课一次扣 3分；事假一次扣 2分；病假一次扣 1分；迟到一次扣 0.5分；早退一次扣 0.5分。（五）课外体育锻炼占 10%六、教材及参考书教 材：体育舞蹈张清澍主编 北京体育大学出版社 2002 年 1月参考书：体育舞蹈拉丁舞基础教材 孟昭鑫 主编 2002 年国际标准舞拉丁舞基本教材 王子文翻译 1996 年全国体育舞蹈等级考试培训教材 王子文编著 中国体育舞蹈联合会发行 2002 年舞蹈艺术概论隆荫培编著 上海音乐出版社 1997 年