第4讲 旅游调查的总体策划 调查课题选取调查课题选取 研究假设提出研究假设提出 研究单位确定研究单位确定 总体方案编制总体方案编制*旅游调查研究方法1调查课题的选取 选择调查课题的意义选择调查课题的意义 决定旅游调查的方向：课题表明了旅游调查研究的目的和决定旅游调查的方向：课题表明了旅游调查研究的目的和 主题思想，也就是研究者所要达到的目标。所以选择调查主题思想，也就是研究者所要达到的目标。所以选择调查 课题，决定着整个调查活动的基本方向。课题，决定着整个调查活动的基本方向。 体现旅游调查的水平：旅游调查研究的水平，主要通过三体现旅游调查的水平：旅游调查研究的水平，主要通过三 个环节来体现个环节来体现, ,一是课题选择，二是资料搜集，三是结论一是课题选择，二是资料搜集，三是结论 形势，第一个环节属于提出问题，第二、三个环节属于解形势，第一个环节属于提出问题，第二、三个环节属于解 决问题，而提出问题更能体现调查研究的水平。调查课题决问题，而提出问题更能体现调查研究的水平。调查课题 的选择也往往是调查研究者的指导思想，社会见解和学识的选择也往往是调查研究者的指导思想，社会见解和学识 水平的具体反映。水平的具体反映。*旅游调查研究方法2 决定旅游调查的运作：选择的调查课题不同，调决定旅游调查的运作：选择的调查课题不同，调 查的内容、对象、方法和范围就不相同，调查人查的内容、对象、方法和范围就不相同，调查人 员的选择、调查队伍的组织、调查工作的安排也员的选择、调查队伍的组织、调查工作的安排也 就不同。就不同。 决定旅游调查的成败得失：一个争取的选题，是决定旅游调查的成败得失：一个争取的选题，是 取得旅游调查研究成功的一个必要条件，一个错取得旅游调查研究成功的一个必要条件，一个错 误的选题，不管调查方案设计得如何周密，调查误的选题，不管调查方案设计得如何周密，调查 工作进行得如何认真，都不可避免地导致彻底失工作进行得如何认真，都不可避免地导致彻底失 败。败。旅游调查课题选题的类型 理论课题与应用课题：按调查的目的，调查课题可分为理论课理论课题与应用课题：按调查的目的，调查课题可分为理论课 题和应用课题。题和应用课题。所谓理论课题是指揭示某种旅游现象的本质及其发展规律为主所谓理论课题是指揭示某种旅游现象的本质及其发展规律为主 要目的的调查研究的课题；所谓应用性课题，是指以提出、解要目的的调查研究的课题；所谓应用性课题，是指以提出、解 决某种社会问题的具体方案或对策为主要目的而进行调查研究决某种社会问题的具体方案或对策为主要目的而进行调查研究 的课题。的课题。当然，理论性调查课题与应用性课题的区分只是相对的。理论当然，理论性调查课题与应用性课题的区分只是相对的。理论 性调查课题的调查结论可用于指导实践，应用性课题的调查资性调查课题的调查结论可用于指导实践，应用性课题的调查资 料也可用于理论研究，它们的区分知识就其主要目的而言的，料也可用于理论研究，它们的区分知识就其主要目的而言的， 并没有绝对明显的界限。有些调查课题往往具有双重目的。并没有绝对明显的界限。有些调查课题往往具有双重目的。*旅游调查研究方法4 自选课题与委派课题：按照调查课题的来源，可分为自选自选课题与委派课题：按照调查课题的来源，可分为自选 课题和委派课题。课题和委派课题。自选课题是指调查者根据自己专业方向、兴趣爱好和社会自选课题是指调查者根据自己专业方向、兴趣爱好和社会 需要而选定的课题；委派课题是指调查者受某些机构、部需要而选定的课题；委派课题是指调查者受某些机构、部 门或单位的委托或排定而进行调查的课题。门或单位的委托或排定而进行调查的课题。自选课题是以理论研究为目的的居多，调查者想通过调查自选课题是以理论研究为目的的居多，调查者想通过调查 研究建立一种新的理论，或修改完善已有的理论。主要取研究建立一种新的理论，或修改完善已有的理论。主要取 决于研究者本人，因而研究者有很大的主动性和决定性。决于研究者本人，因而研究者有很大的主动性和决定性。 委派课题中，对于研究者来说，只要按这些机构、部门或委派课题中，对于研究者来说，只要按这些机构、部门或 单位的要求去完成，课题的确定不存在选择的问题。单位的要求去完成，课题的确定不存在选择的问题。不过也有些机构所提供的课题则介于二者之间，如国家自不过也有些机构所提供的课题则介于二者之间，如国家自 然科学基金课程，省社会科学基金课题等。这类课题既具然科学基金课程，省社会科学基金课题等。这类课题既具 有一定的指导性和规范性，又有一定的自主性和灵活性，有一定的指导性和规范性，又有一定的自主性和灵活性， 对于研究者来说，具体课题的确立，也有一定的自选性。对于研究者来说，具体课题的确立，也有一定的自选性。 长期课题与短期课题：按照调查的时间周期，调长期课题与短期课题：按照调查的时间周期，调 查课题可分长期课题和短期课题。查课题可分长期课题和短期课题。长期课题一般指调查周期为一年以上的课题，容长期课题一般指调查周期为一年以上的课题，容 量大，时间、空间跨度大，往往要做广泛的横向量大，时间、空间跨度大，往往要做广泛的横向 和深入的纵向研究，因而此类课题以多人乃至机和深入的纵向研究，因而此类课题以多人乃至机 构合作调查的方式居多，长期调查既可以是理论构合作调查的方式居多，长期调查既可以是理论 课题，也可以是应用课题；短期课题一般是指调课题，也可以是应用课题；短期课题一般是指调 查周期在一年以下的，容量不大，但是需尽快加查周期在一年以下的，容量不大，但是需尽快加 以解决和控制的迫切问题。这些问题往往是组织以解决和控制的迫切问题。这些问题往往是组织 和社会公众生活中的热点，短期课题以应用课题和社会公众生活中的热点，短期课题以应用课题 居多。居多。 描述性课题、因果性课题和预测课题：按调查深度，调查描述性课题、因果性课题和预测课题：按调查深度，调查 课题可分为描述性课题、因果性课题和预测性课题。课题可分为描述性课题、因果性课题和预测性课题。描述性课题是指对旅游现象的真实情况进行具体描述或叙描述性课题是指对旅游现象的真实情况进行具体描述或叙 述调查课题，主要回答述调查课题，主要回答“ “是什么是什么” ”，“ “怎么样怎么样” ”的问题；因果的问题；因果 性课题是指揭示旅游现象之间因果关系的课题，主要回答性课题是指揭示旅游现象之间因果关系的课题，主要回答 “ “为什么为什么” ”，“ “怎么办怎么办” ”的问题；预测性课题是指在说明旅游的问题；预测性课题是指在说明旅游 现象的现状及其因果关系的基础上，进一步推测旅游现象现象的现状及其因果关系的基础上，进一步推测旅游现象 的发展趋势的课题，主要回答的发展趋势的课题，主要回答“ “将怎样将怎样” ”，“ “应怎样应怎样” ”的问题的问题 。这三类调查课题，一类比一类更深入，更困难。描述性课这三类调查课题，一类比一类更深入，更困难。描述性课 题是最低级的调查课题，也是最基本的调查课题，它是因题是最低级的调查课题，也是最基本的调查课题，它是因 果性课题和预测性课题的基础。因果性课题是较高层次的果性课题和预测性课题的基础。因果性课题是较高层次的 调查课题，也是使用得罪广泛的课题，它是进行社会预测调查课题，也是使用得罪广泛的课题，它是进行社会预测 的前提。预测性课题是最高层次的调查课题，它对理论研的前提。预测性课题是最高层次的调查课题，它对理论研 究和世纪工作都具有重要的指导作用。究和世纪工作都具有重要的指导作用。选择调查课题的原则 1.1.必要性原则必要性原则 指在选择调查课题时应针对当前迫切需要解决的理论问题和应用指在选择调查课题时应针对当前迫切需要解决的理论问题和应用 问题，以及虽然目前不迫切需要胆识具有潜在的理论价值和应用问题，以及虽然目前不迫切需要胆识具有潜在的理论价值和应用 价值的问题。价值的问题。 2.2.创造性原则创造性原则 主要根据新颖、独创、先进的要求来选择课题。这一原则要求调主要根据新颖、独创、先进的要求来选择课题。这一原则要求调 查时避免重复。一项课题具有创造性，往往是指该课题在研究的查时避免重复。一项课题具有创造性，往往是指该课题在研究的 思路和研究的角度、依赖的理论。调查的对象、采取的方法、调思路和研究的角度、依赖的理论。调查的对象、采取的方法、调 查的内容等某一方面或某几个方面，与前人的调查有所不同，有查的内容等某一方面或某几个方面，与前人的调查有所不同，有 自己独到、新颖的地方。选择调查课题的一个重要目标是避旧趋自己独到、新颖的地方。选择调查课题的一个重要目标是避旧趋 新。新。*旅游调查研究方法8 3.3.可行性原则可行性原则 是指研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、是指研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、 客观条件，也就是指研究者的现有的主、客观条件下客观条件，也就是指研究者的现有的主、客观条件下 去从事这项调查课程是否行得通。主观条件有：调查去从事这项调查课程是否行得通。主观条件有：调查 者生活经历、理论水平、学识修养、方法技能以及性者生活经历、理论水平、学识修养、方法技能以及性 别、年龄、语言、体力等因素。客观条件有：调查的别、年龄、语言、体力等因素。客观条件有：调查的 经费、时间、设备、人员设置、资料提供、被调查者经费、时间、设备、人员设置、资料提供、被调查者 的作品乃至当时的社会环境等。的作品乃至当时的社会环境等。 4.4.最优化原则最优化原则 指从事调查时尽量争取指从事调查时尽量争取“ “两力相权取其大两力相权取其大” ”。要求在众。要求在众 多既符合必要性原则，又符合创造性原则和可行性原多既符合必要性原则，又符合创造性原则和可行性原 则的课题中进行优化，也就是要选择那些调查价值尽则的课题中进行优化，也就是要选择那些调查价值尽 可能大而代价尽可能小的课题。最优化原则要求再选可能大而代价尽可能小的课题。最优化原则要求再选 择调查课题时要对价值、速度、代价、能力等因素进择调查课题时要对价值、速度、代价、能力等因素进 行综合权衡，它是一条比上述其他原则要求更高的原行综合权衡，它是一条比上述其他原则要求更高的原 则则。选题的途径与方法 从现实社会中寻找：现实生活是产生调查课题的源从现实社会中寻找：现实生活是产生调查课题的源 泉。在现实社会生活中，存在着可以作为调查课题泉。在现实社会生活中，存在着可以作为调查课题 的旅游现象、社会问题、社会实践。应该养成对现的旅游现象、社会问题、社会实践。应该养成对现 实社会中发生的各种事情问个为什么的习惯。实社会中发生的各种事情问个为什么的习惯。 从个人经历中寻找：个人经历和经验是人们观察各从个人经历中寻找：个人经历和经验是人们观察各 种事物、理解各种现象的基本视角和出发点。许多种事物、理解各种现象的基本视角和出发点。许多 有价值、有新意并切实可行的调查课题，正式从研有价值、有新意并切实可行的调查课题，正式从研 究者个人特定的生活环境、生活感受中发现和发展究者个人特定的生活环境、生活感受中发现和发展 起来的。从某种意义上说，这种从自身经历中寻找起来的。从某种意义上说，这种从自身经历中寻找 课题的方法，是一种非常简单实用的方法。课题的方法，是一种非常简单实用的方法。*旅游调查研究方法10 从现有文献资料中寻找从现有文献资料中寻找: :从许多专业的、非专业的从许多专业的、非专业的 、综合性的、甚至大中型、通俗性的文献资料中、综合性的、甚至大中型、通俗性的文献资料中 ，可以采用两种方法，一是始终带着审视的、疑，可以采用两种方法，一是始终带着审视的、疑 问的眼光去阅读各种文献资料，二是进行广泛的问的眼光去阅读各种文献资料，二是进行广泛的 联想，我们可以从纵向与横向、形式与内容、对联想，我们可以从纵向与横向、形式与内容、对 象与方法、时间与空间等不同角度、侧面、层次象与方法、