XXXXXXXX 第二学期第十三周二年级班第二学期第十三周二年级班 主任札记主任札记第十三周已经结束，步入学期的结尾，随着气温的升高，学生的浮躁特别严重。学生的课堂纪律很差，数学老师说在我班级上课很吃力。个别学生的注意力很差，玩耍的兴头大于学习的。我也没有好的招啦！自古以来都是存在学习不认真的学生，批评与鼓励相结合吧！学生的书写质量越来越差，清楚地看出来他们的心不在焉。我拉起脸来，学生们知道了自己做的不对，认真起来，居然写得好看了。这就是学习中的惰性，需要他人的监督！学生的朗读，早读课上指名领读，开火车每人读一句话，这样可以顾及到全体学生。给你一个机会，每个人都希望得到锻炼！学生的午休时间，下午学生早到校后不能出来玩耍，太热怕中暑，在教室里完成作业。剩余的时间可以午睡，也可以看课外书，就是不能讲话。学生的卫生总是不好，我在到其他班级听课时也特别注意他们的地面，发现了同样的问题。乡下的学生脏的多，镇里的好一些，区里的好，市里的更好，生活环境高一层次的学生，卫生意识更强烈。下午放学后的扫地中，看见学生慢慢的扫的样子很着急，我会拿着扫帚教他们怎样扫的更快些。垃圾明显多起来，天气热了，学生也特别燥起来。现在的一切形式是一种不好的现象，抓住学生的心理健康教育很重要，加油！第十三周已经结束，步入学期的结尾，随着气温的升高，学生的浮躁特别严重。学生的课堂纪律很差，数学老师说在我班级上课很吃力。个别学生的注意力很差，玩耍的兴头大于学习的。我也没有好的招啦！自古以来都是存在学习不认真的学生，批评与鼓励相结合吧！学生的书写质量越来越差，清楚地看出来他们的心不在焉。我拉起脸来，学生们知道了自己做的不对，认真起来，居然写得好看了。这就是学习中的惰性，需要他人的监督！学生的朗读，早读课上指名领读，开火车每人读一句话，这样可以顾及到全体学生。给你一个机会，每个人都希望得到锻炼！学生的午休时间，下午学生早到校后不能出来玩耍，太热怕中暑，在教室里完成作业。剩余的时间可以午睡，也可以看课外书，就是不能讲话。学生的卫生总是不好，我在到其他班级听课时也特别注意他们的地面，发现了同样的问题。乡下的学生脏的多，镇里的好一些，区里的好，市里的更好，生活环境高一层次的学生，卫生意识更强烈。下午放学后的扫地中，看见学生慢慢的扫的样子很着急，我会拿着扫帚教他们怎样扫的更快些。垃圾明显多起来，天气热了，学生也特别燥起来。现在的一切形式是一种不好的现象，抓住学生的心理健康教育很重要，加油！第十三周已经结束，步入学期的结尾，随着气温的升高，学生的浮躁特别严重。学生的课堂纪律很差，数学老师说在我班级上课很吃力。个别学生的注意力很差，玩耍的兴头大于学习的。我也没有好的招啦！自古以来都是存在学习不认真的学生，批评与鼓励相结合吧！学生的书写质量越来越差，清楚地看出来他们的心不在焉。我拉起脸来，学生们知道了自己做的不对，认真起来，居然写得好看了。这就是学习中的惰性，需要他人的监督！学生的朗读，早读课上指名领读，开火车每人读一句话，这样可以顾及到全体学生。给你一个机会，每个人都希望得到锻炼！学生的午休时间，下午学生早到校后不能出来玩耍，太热怕中暑，在教室里完成作业。剩余的时间可以午睡，也可以看课外书，就是不能讲话。学生的卫生总是不好，我在到其他班级听课时也特别注意他们的地面，发现了同样的问题。乡下的学生脏的多，镇里的好一些，区里的好，市里的更好，生活环境高一层次的学生，卫生意识更强烈。下午放学后的扫地中，看见学生慢慢的扫的样子很着急，我会拿着扫帚教他们怎样扫的更快些。垃圾明显多起来，天气热了，学生也特别燥起来。现在的一切形式是一种不好的现象，抓住学生的心理健康教育很重要，加油！