XXXX 年上学期小学三年级语文寒假作业年上学期小学三年级语文寒假作业 布置设计布置设计XX-XX 年上学期小学三年级第一学期语文寒假作业布置设计寒假生活指导XXXX 学年度第一学期三年级语文寒假作业班别： 姓名：第一组一、看拼音，写词语。pnb fndn ynq shuzhn（ ） （ ） （ ） （ ）yuq wnshu chun di ji bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、补充词语。古老的（ ） 粗壮的（ ） 有趣的（ ）（ ）的老师 （ ）的草地 （ ）的山峰三、读读背背。蓬 头 稚子学垂纶， 。，怕得鱼惊不应人。四、课内阅读。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.我能从文中找出下列词语的反义词：笔直（ ） 好像（ ） 发抖（ ）2.我知道这段话写出了天都峰 和 的特点。3.我还能把表现这两个特点的句子抄下来。4.从这段话中，我体会到作者当时爬天都峰的心情是第二组一、看拼音写词语。Snb xinp huzh trn zhnbi( )( )( )( )( )Ynji koch l xn y zhn jn( )( )( ) （ ）迹 ( )二、把词语补充完整。引人（ ） （ ）惹人（ ） （ ）欢（ ）乱（ ）三、读读背背1.（ ）在于学习， （ ）在于积累。 （列 宁 ）2.世上（ ） ，只要肯登攀。 （毛泽东）3.为（ ）之崛起而（ ） 。 （周恩来）4.任何成就都是（ ）的结果。 （宋庆龄）5.书籍是（ ）的阶梯。 （高尔基）四、课内阅读有一年冬天，列宁在（胶 郊）外养病。他每天到公园散（snsn ）步。公园里有一棵（ ）白桦（hu hu）树，树上有三只灰雀：两只胸脯（p p ）是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转(zhunzhu)地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只（ ）的灰雀，还经常给它们 (戴 带)来面包渣和谷粒。1.用“”划掉括号里不正确的字。2.用“”给带点的字选择正确的读音。3.这段话交代了时间是： ，地点是 ： ，人物是： ，主要写的是：4.按照课文的内容在括号里填空。5.用“”把文中描写灰雀的句子画出来。6.从文中画线的句子，你体会到 ：XX-XX 年上学期小学三年级第一学期语文寒假作业布置设计寒假生活指导XXXX 学年度第一学期三年级语文寒假作业班别： 姓名：第一组一、看拼音，写词语。pnb fndn ynq shuzhn（ ） （ ） （ ） （ ）yuq wnshu chun di ji bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、补充词语。古老的（ ） 粗壮的（ ） 有趣的（ ）（ ）的老师 （ ）的草地 （ ）的山峰三、读读背背。蓬 头 稚子学垂纶， 。，怕得鱼惊不应人。四、课内阅读。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.我能从文中找出下列词语的反义词：笔直（ ） 好像（ ） 发抖（ ）2.我知道这段话写出了天都峰 和 的特点。3.我还能把表现这两个特点的句子抄下来。4.从这段话中，我体会到作者当时爬天都峰的心情是第二组一、看拼音写词语。Snb xinp huzh trn zhnbi( )( )( )( )( )Ynji koch l xn y zhn jn( )( )( ) （ ）迹 ( )二、把词语补充完整。引人（ ） （ ）惹人（ ） （ ）欢（ ）乱（ ）三、读读背背1.（ ）在于学习， （ ）在于积累。 （列 宁 ）2.世上（ ） ，只要肯登攀。 （毛泽东）3.为（ ）之崛起而（ ） 。 （周恩来）4.任何成就都是（ ）的结果。 （宋庆龄）5.书籍是（ ）的阶梯。 （高尔基）四、课内阅读有一年冬天，列宁在（胶 郊）外养病。他每天到公园散（snsn ）步。公园里有一棵（ ）白桦（hu hu）树，树上有三只灰雀：两只胸脯（p p ）是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转(zhunzhu)地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只（ ）的灰雀，还经常给它们 (戴 带)来面包渣和谷粒。1.用“”划掉括号里不正确的字。2.用“”给带点的字选择正确的读音。3.这段话交代了时间是： ，地点是 ： ，人物是： ，主要写的是：4.按照课文的内容在括号里填空。5.用“”把文中描写灰雀的句子画出来。6.从文中画线的句子，你体会到 ：XX-XX 年上学期小学三年级第一学期语文寒假作业布置设计寒假生活指导XXXX 学年度第一学期三年级语文寒假作业班别： 姓名：第一组一、看拼音，写词语。pnb fndn ynq shuzhn（ ） （ ） （ ） （ ）yuq wnshu chun di ji bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、补充词语。古老的（ ） 粗壮的（ ） 有趣的（ ）（ ）的老师 （ ）的草地 （ ）的山峰三、读读背背。蓬 头 稚子学垂纶， 。，怕得鱼惊不应人。四、课内阅读。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.我能从文中找出下列词语的反义词：笔直（ ） 好像（ ） 发抖（ ）2.我知道这段话写出了天都峰 和 的特点。3.我还能把表现这两个特点的句子抄下来。4.从这段话中，我体会到作者当时爬天都峰的心情是第二组一、看拼音写词语。Snb xinp huzh trn zhnbi( )( )( )( )( )Ynji koch l xn y zhn jn( )( )( ) （ ）迹 ( )二、把词语补充完整。引人（ ） （ ）惹人（ ） （ ）欢（ ）乱（ ）三、读读背背1.（ ）在于学习， （ ）在于积累。 （列 宁 ）2.世上（ ） ，只要肯登攀。 （毛泽东）3.为（ ）之崛起而（ ） 。 （周恩来）4.任何成就都是（ ）的结果。 （宋庆龄）5.书籍是（ ）的阶梯。 （高尔基）四、课内阅读有一年冬天，列宁在（胶 郊）外养病。他每天到公园散（snsn ）步。公园里有一棵（ ）白桦（hu hu）树，树上有三只灰雀：两只胸脯（p p ）是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转(zhunzhu)地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只（ ）的灰雀，还经常给它们 (戴 带)来面包渣和谷粒。1.用“”划掉括号里不正确的字。2.用“”给带点的字选择正确的读音。3.这段话交代了时间是： ，地点是 ： ，人物是： ，主要写的是：4.按照课文的内容在括号里填空。5.用“”把文中描写灰雀的句子画出来。6.从文中画线的句子，你体会到 ：