XXXX 年秋南苑小学六年级第一学期体育年秋南苑小学六年级第一学期体育 教学计划和进度安排（教学计划和进度安排（XX-XXXX-XX 上学期）上学期）一、本班学情分析六（3）班学生是我连续带上来的一个班级，学生的自身素质以及学生的活动能力比其他两个班级明显要好些。特别是对体育课的行洪区、理解，及对活动内容的创新都具有较大的优势，但是这个班级中的优生与差生的明显也较大，本班运动成绩突出的学生较多，有好、实际比赛经验的学生也不少：陈万东、毛春燕、刘梅、池杞如、池宾伟等等。从课堂的纪律上来讲，就要属：郑剑飞、饶立、潘达飞、何翔这几位学生还有待着重教育了，女生非常棒，学生的思维能力较好，对体育课有较浓的兴趣。六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，一般为 1112 岁，属于发育的少年时期。身高、坐高、体重、熊伟、肩宽、骨盆等指标男生达到高峰，以后逐渐下降；女生在 89 岁就开始突增，12 岁达到高峰。相对来说，这段时期的学生脉搏会较快，适当的加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。二、教学目标树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实学校体育工作条例 ，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” ；以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。3、对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，团结、勇敢、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。4、对学生的心理进行辅导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。三、教材分析重难点：1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作；其实就是增强自信心和提高学生理解能力。2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术；跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。4、初步掌握体育运动的一些常识。5、了解青春期的卫生保健知识。6、对学生的心理进行教育。（一）田径教学1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速，2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳；空中大腿高台，落地小腿前伸。3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。（二）攀爬平衡（三）体育与健康常识1、足球运动简介2、奥运会简介3、意外损伤的常识4、男女生的身体变化5、建立良好的学习心态（四）球类活动足球、篮球、乒乓球、羽毛球四、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。五、体育测试内容身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核评分标准：优秀=90100 分；良好=7589 分；合格=6074 分；待合格=59 分以下执笔人：陈忠梅一、本班学情分析六（3）班学生是我连续带上来的一个班级，学生的自身素质以及学生的活动能力比其他两个班级明显要好些。特别是对体育课的行洪区、理解，及对活动内容的创新都具有较大的优势，但是这个班级中的优生与差生的明显也较大，本班运动成绩突出的学生较多，有好、实际比赛经验的学生也不少：陈万东、毛春燕、刘梅、池杞如、池宾伟等等。从课堂的纪律上来讲，就要属：郑剑飞、饶立、潘达飞、何翔这几位学生还有待着重教育了，女生非常棒，学生的思维能力较好，对体育课有较浓的兴趣。六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，一般为 1112 岁，属于发育的少年时期。身高、坐高、体重、熊伟、肩宽、骨盆等指标男生达到高峰，以后逐渐下降；女生在 89 岁就开始突增，12 岁达到高峰。相对来说，这段时期的学生脉搏会较快，适当的加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。二、教学目标树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实学校体育工作条例 ，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” ；以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。3、对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，团结、勇敢、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。4、对学生的心理进行辅导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。三、教材分析重难点：1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作；其实就是增强自信心和提高学生理解能力。2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术；跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。4、初步掌握体育运动的一些常识。5、了解青春期的卫生保健知识。6、对学生的心理进行教育。（一）田径教学1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速，2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳；空中大腿高台，落地小腿前伸。3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。（二）攀爬平衡（三）体育与健康常识1、足球运动简介2、奥运会简介3、意外损伤的常识4、男女生的身体变化5、建立良好的学习心态（四）球类活动足球、篮球、乒乓球、羽毛球四、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。五、体育测试内容身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核评分标准：优秀=90100 分；良好=7589 分；合格=6074 分；待合格=59 分以下执笔人：陈忠梅一、本班学情分析六（3）班学生是我连续带上来的一个班级，学生的自身素质以及学生的活动能力比其他两个班级明显要好些。特别是对体育课的行洪区、理解，及对活动内容的创新都具有较大的优势，但是这个班级中的优生与差生的明显也较大，本班运动成绩突出的学生较多，有好、实际比赛经验的学生也不少：陈万东、毛春燕、刘梅、池杞如、池宾伟等等。从课堂的纪律上来讲，就要属：郑剑飞、饶立、潘达飞、何翔这几位学生还有待着重教育了，女生非常棒，学生的思维能力较好，对体育课有较浓的兴趣。六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，一般为 1112 岁，属于发育的少年时期。身高、坐高、体重、熊伟、肩宽、骨盆等指标男生达到高峰，以后逐渐下降；女生在 89 岁就开始突增，12 岁达到高峰。相对来说，这段时期的学生脉搏会较快，适当的加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。二、教学目标树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实学校体育工作条例 ，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子” ；以提高学生综合素质为目标，切实加强师资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育文化建设。1、发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生的体质，提高学生对体育的兴趣。逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系，注重体育与健康相结合，培养学生的兴趣，充分调动学生的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。2、使学生能够了解体育与健康的意识，逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯，能处理运动中突发的一些简单伤病。3、对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律，团结、勇敢、顽强，积极向上、创新精神的优良品质。4、对学生的心理进行辅导，使学生知道不良情绪对体育活动的影响，同时培养学生积极消除不良情绪的能力和社会适应能力。三、教材分析重难点：1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作；其实就是增强自信心和提高学生理解能力。2、知道田径的一些术语，同时如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术；跳高的正确姿势以及解决跳高的成绩，提高学生对田径这些枯燥项目的兴趣。3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。4、初步掌握体育运动的一些常识。5、了解青春期的卫生保健知识。6、对学生的心理进行教育。（一）田径教学1、跑：进一步学习短距离跑的技术。起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速，2、跳跃：进一步掌握跳远技术。能快速有力的踏跳；空中大腿高台，落地小腿前伸。3、投掷：初步会退铅球技术，掌握投垒球技术。上下肢协调配合、动作合理。（二）攀爬平衡（三）体育与健康常识1、足球运动简介2、奥运会简介3、意外损伤的常识4、男女生的身体变化5、建立良好的学习心态（四）球类活动足球、篮球、乒乓球、羽毛球四、教学措施1、精心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育课。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学生学有所获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素质提高的训练，强化学生的体质。5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。五、体育测试内容身高体重、坐位体前屈、立定跳、跑步、书面考核评分标准：优秀=90100 分；良好=7589 分；合格=6074 分；待合格=59 分以下执笔人：陈忠梅