春酒春酒中的民风民俗中的民风民俗春酒中的民风民俗读春酒 ，有两个问题不清楚，尤其是关于喝会酒。查阅了人教版语文教师用书，翻阅了手头上的资料，上网搜索，都没有找到相关的解释，无奈把问题发到“追梦教师沙龙” “语通初中刊”这两个专业群里，希望得到教师朋友的帮助，其中一个朋友问我：这个问题（琦君的家乡浙江一带的民俗喝会酒，村子里有人急需钱，起个会，凑齐十二个人，集资帮助有困难的人，可是为什么是会首请人喝春酒表示酬谢，而不是被帮助的人？会首和被帮助的人什么关系？这个习俗具体是怎样的呢？）影响理解春酒吗？也许这个问题不影响对课文主要内容和主旨的理解，万一学生问到了，怎么处理；作为教师应该清楚这个问题吧；还有整个这单元的课文都是关于民风民俗，既然有疑问就有必要探究一下，于是梳理了一下春酒中的民风民俗，现整理如下：单元提示（人教版八下语文第四单元）：民俗是人类文明积淀中一个重要组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。本单元所选课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人轶事，描绘街头商贩吆喝的，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。春酒中的民风民俗读春酒 ，有两个问题不清楚，尤其是关于喝会酒。查阅了人教版语文教师用书，翻阅了手头上的资料，上网搜索，都没有找到相关的解释，无奈把问题发到“追梦教师沙龙” “语通初中刊”这两个专业群里，希望得到教师朋友的帮助，其中一个朋友问我：这个问题（琦君的家乡浙江一带的民俗喝会酒，村子里有人急需钱，起个会，凑齐十二个人，集资帮助有困难的人，可是为什么是会首请人喝春酒表示酬谢，而不是被帮助的人？会首和被帮助的人什么关系？这个习俗具体是怎样的呢？）影响理解春酒吗？也许这个问题不影响对课文主要内容和主旨的理解，万一学生问到了，怎么处理；作为教师应该清楚这个问题吧；还有整个这单元的课文都是关于民风民俗，既然有疑问就有必要探究一下，于是梳理了一下春酒中的民风民俗，现整理如下：单元提示（人教版八下语文第四单元）：民俗是人类文明积淀中一个重要组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。本单元所选课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人轶事，描绘街头商贩吆喝的，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。春酒中的民风民俗读春酒 ，有两个问题不清楚，尤其是关于喝会酒。查阅了人教版语文教师用书，翻阅了手头上的资料，上网搜索，都没有找到相关的解释，无奈把问题发到“追梦教师沙龙” “语通初中刊”这两个专业群里，希望得到教师朋友的帮助，其中一个朋友问我：这个问题（琦君的家乡浙江一带的民俗喝会酒，村子里有人急需钱，起个会，凑齐十二个人，集资帮助有困难的人，可是为什么是会首请人喝春酒表示酬谢，而不是被帮助的人？会首和被帮助的人什么关系？这个习俗具体是怎样的呢？）影响理解春酒吗？也许这个问题不影响对课文主要内容和主旨的理解，万一学生问到了，怎么处理；作为教师应该清楚这个问题吧；还有整个这单元的课文都是关于民风民俗，既然有疑问就有必要探究一下，于是梳理了一下春酒中的民风民俗，现整理如下：单元提示（人教版八下语文第四单元）：民俗是人类文明积淀中一个重要组成部分。关注民俗，可以了解民生和民间文化。本单元所选课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人轶事，描绘街头商贩吆喝的，组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷。