篮球运球急停急起篮球运球急停急起课后反思课后反思篮球运球急停急起课后反思临高中学体育组：王维强帐号：88205课的内容为篮球：运球急停急起、素质练习；本课的教学过程由以下几部分组成，首先是慢跑听哨声做急停动作，这个环节导出了跨步急停的脚步动作，紧接着是十指弹拨球、腰部绕环、踢腿绕环、高低运球、前推后拉、抛球击掌跨步接球等球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，它即达到了热身的效果，又能为主教材的学习做好铺垫。紧接着进入了主教材的教学，首先运 1 次球接跨步急停，再到与标志物急停急起，运球速度由慢到快，再到听哨声急停急起，这个环节主要提高学生的反应能力，再过渡到看手势急停急起，这一环节解决了学生低头运球的习惯，通过学生的展示、评价、个别辅导及运球急停急起结合上篮练习，激发学生的练习热情，体验运动的乐趣。这节课，通过老师反复的强调动作要领和层层递进的练习方法，大多数的学生基本掌握运球急停急起的动作技术，达到课前预计的目标。继主教材之后是素质练习腰部核心力量练习，我设置了四块练习内容，仰卧剪刀腿踩自行车仰卧举腿两头起，通过比一比，赛一赛，来激发学生的练习气氛。（一）亮点：1、教学目标达成度较高，能够利用多种辅助教学手段为主教材的教学做好铺垫。2、课堂组织流畅，层层递进，重视个别学生的辅导。（二）不足之处：1、教师的语言表达还不够规范，如：“这样做” 、 “坐起来 ” ；2、学生的个性展示太少，应多让学生展示，体验成功感。篮球运球急停急起课后反思临高中学体育组：王维强帐号：88205课的内容为篮球：运球急停急起、素质练习；本课的教学过程由以下几部分组成，首先是慢跑听哨声做急停动作，这个环节导出了跨步急停的脚步动作，紧接着是十指弹拨球、腰部绕环、踢腿绕环、高低运球、前推后拉、抛球击掌跨步接球等球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，它即达到了热身的效果，又能为主教材的学习做好铺垫。紧接着进入了主教材的教学，首先运 1 次球接跨步急停，再到与标志物急停急起，运球速度由慢到快，再到听哨声急停急起，这个环节主要提高学生的反应能力，再过渡到看手势急停急起，这一环节解决了学生低头运球的习惯，通过学生的展示、评价、个别辅导及运球急停急起结合上篮练习，激发学生的练习热情，体验运动的乐趣。这节课，通过老师反复的强调动作要领和层层递进的练习方法，大多数的学生基本掌握运球急停急起的动作技术，达到课前预计的目标。继主教材之后是素质练习腰部核心力量练习，我设置了四块练习内容，仰卧剪刀腿踩自行车仰卧举腿两头起，通过比一比，赛一赛，来激发学生的练习气氛。（一）亮点：1、教学目标达成度较高，能够利用多种辅助教学手段为主教材的教学做好铺垫。2、课堂组织流畅，层层递进，重视个别学生的辅导。（二）不足之处：1、教师的语言表达还不够规范，如：“这样做” 、 “坐起来 ” ；2、学生的个性展示太少，应多让学生展示，体验成功感。篮球运球急停急起课后反思临高中学体育组：王维强帐号：88205课的内容为篮球：运球急停急起、素质练习；本课的教学过程由以下几部分组成，首先是慢跑听哨声做急停动作，这个环节导出了跨步急停的脚步动作，紧接着是十指弹拨球、腰部绕环、踢腿绕环、高低运球、前推后拉、抛球击掌跨步接球等球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，它即达到了热身的效果，又能为主教材的学习做好铺垫。紧接着进入了主教材的教学，首先运 1 次球接跨步急停，再到与标志物急停急起，运球速度由慢到快，再到听哨声急停急起，这个环节主要提高学生的反应能力，再过渡到看手势急停急起，这一环节解决了学生低头运球的习惯，通过学生的展示、评价、个别辅导及运球急停急起结合上篮练习，激发学生的练习热情，体验运动的乐趣。这节课，通过老师反复的强调动作要领和层层递进的练习方法，大多数的学生基本掌握运球急停急起的动作技术，达到课前预计的目标。继主教材之后是素质练习腰部核心力量练习，我设置了四块练习内容，仰卧剪刀腿踩自行车仰卧举腿两头起，通过比一比，赛一赛，来激发学生的练习气氛。（一）亮点：1、教学目标达成度较高，能够利用多种辅助教学手段为主教材的教学做好铺垫。2、课堂组织流畅，层层递进，重视个别学生的辅导。（二）不足之处：1、教师的语言表达还不够规范，如：“这样做” 、 “坐起来 ” ；2、学生的个性展示太少，应多让学生展示，体验成功感。