走廊区域环境创设评比及研讨活动走廊区域环境创设评比及研讨活动 学习心得学习心得走廊区域环境创设评比及研讨活动学习心得这段时间里，我园开展了走廊区域环境布置评比及研讨活动，在活动中，我对环境的布置有了更进一步的了解，本次走廊区域环境布置中，我们班与小一班参与的是音乐区的布置，音乐区的布置原则：幼儿自主发展艺术能力的空间，音乐教学活动有效延伸和扩展的平台，小朋友们在里面可以不受拘束的开展歌唱、表演、音乐游戏、律动等活动。音乐区为孩子们提供了自由发展音乐的空间，对于音乐能力发展不同的幼儿而言，更是满足了他们不同音乐能力的发展。结合以上的思路，我们为孩子布置了适合小、中、大班孩子年龄特征的音乐区。这次的走廊区域环境布置中有：表演区、音乐区、创意坊、跑得快速递、幸福味道小吃、木工区、棋艺及茶韵。说实话，我最喜欢的区域不是我们布置的音乐区，而是跑得快速递，因为在现实社会中，快递成了孩子们熟悉的一项职业，孩子们对快递职业也非常感兴趣，它能培养孩子的社交能力和服务意识。孩子们从填快递单、负责打包到包裹派送，穿戴着统一的服装帽子，进行了“逼真“的游戏，小快递员不仅要工作效率高，跑得快，派件准确，而且服务态度也要非常好，这很贴近孩子们的生活。这八个走廊区域环境的布置都是孩子们喜欢参与的区域游戏，通过这次的环境布置及学习，我明白了幼儿园老师所拥有的幸福感是从何而来的，大家相互帮助，视彼此对为家人，老师、孩子们在这样的环境下定能健康快乐的成长。走廊区域环境创设评比及研讨活动学习心得这段时间里，我园开展了走廊区域环境布置评比及研讨活动，在活动中，我对环境的布置有了更进一步的了解，本次走廊区域环境布置中，我们班与小一班参与的是音乐区的布置，音乐区的布置原则：幼儿自主发展艺术能力的空间，音乐教学活动有效延伸和扩展的平台，小朋友们在里面可以不受拘束的开展歌唱、表演、音乐游戏、律动等活动。音乐区为孩子们提供了自由发展音乐的空间，对于音乐能力发展不同的幼儿而言，更是满足了他们不同音乐能力的发展。结合以上的思路，我们为孩子布置了适合小、中、大班孩子年龄特征的音乐区。这次的走廊区域环境布置中有：表演区、音乐区、创意坊、跑得快速递、幸福味道小吃、木工区、棋艺及茶韵。说实话，我最喜欢的区域不是我们布置的音乐区，而是跑得快速递，因为在现实社会中，快递成了孩子们熟悉的一项职业，孩子们对快递职业也非常感兴趣，它能培养孩子的社交能力和服务意识。孩子们从填快递单、负责打包到包裹派送，穿戴着统一的服装帽子，进行了“逼真“的游戏，小快递员不仅要工作效率高，跑得快，派件准确，而且服务态度也要非常好，这很贴近孩子们的生活。这八个走廊区域环境的布置都是孩子们喜欢参与的区域游戏，通过这次的环境布置及学习，我明白了幼儿园老师所拥有的幸福感是从何而来的，大家相互帮助，视彼此对为家人，老师、孩子们在这样的环境下定能健康快乐的成长。走廊区域环境创设评比及研讨活动学习心得这段时间里，我园开展了走廊区域环境布置评比及研讨活动，在活动中，我对环境的布置有了更进一步的了解，本次走廊区域环境布置中，我们班与小一班参与的是音乐区的布置，音乐区的布置原则：幼儿自主发展艺术能力的空间，音乐教学活动有效延伸和扩展的平台，小朋友们在里面可以不受拘束的开展歌唱、表演、音乐游戏、律动等活动。音乐区为孩子们提供了自由发展音乐的空间，对于音乐能力发展不同的幼儿而言，更是满足了他们不同音乐能力的发展。结合以上的思路，我们为孩子布置了适合小、中、大班孩子年龄特征的音乐区。这次的走廊区域环境布置中有：表演区、音乐区、创意坊、跑得快速递、幸福味道小吃、木工区、棋艺及茶韵。说实话，我最喜欢的区域不是我们布置的音乐区，而是跑得快速递，因为在现实社会中，快递成了孩子们熟悉的一项职业，孩子们对快递职业也非常感兴趣，它能培养孩子的社交能力和服务意识。孩子们从填快递单、负责打包到包裹派送，穿戴着统一的服装帽子，进行了“逼真“的游戏，小快递员不仅要工作效率高，跑得快，派件准确，而且服务态度也要非常好，这很贴近孩子们的生活。这八个走廊区域环境的布置都是孩子们喜欢参与的区域游戏，通过这次的环境布置及学习，我明白了幼儿园老师所拥有的幸福感是从何而来的，大家相互帮助，视彼此对为家人，老师、孩子们在这样的环境下定能健康快乐的成长。