一场别开生面的一场别开生面的“战争战争”作文作文 500500 字字 六年级六年级一场别开生面的“战争”作文 500 字六年级如果你此时此刻跨进我们班的大门，就会感到教室里的氛围异常紧张。因为这儿即将会举行一场辩论会“开卷是否有益” 。我们正方所有辩手全都信心十足，而反方的辩手则个个屏息凝神，仿佛在思索该如何反驳我们似的。老师一声令下，埋藏在我们每个人心底深处的话在一瞬间爆发了！“我认为开卷有益 ，因为高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯”我方的辩手首先滔滔不绝地讲述起读书的好处，给反方的同学来了个“下马威” 。可立即就被反方其中一强劲的对手驳了回来：“那有些同学要是看了一些对于我们小学生来说不健康的书籍，那我们又该怎么办呢？”反方的这位辩手据理力争。我想，既作为正方的辩手之一，怎么能坐视不管？于是我深吸一口气，胸有成竹地举起了手。昨天晚上我通宵达旦所搜集的资料，像酵母似的在我的脑海中发挥了出来。在理由与证据充分的情况下，我们正方的全体同学都不约而同地感觉到，我们已经胜券在握，足以将反方一举击！但是，反方又岂是泛泛之辈？反方辩手总是紧紧抓住我们正方所阐述的观点的字眼不放，提出一个又一个“致命”的问题，导致了多次三秒钟冷场因为思考，需要时间。战争渐渐到了白热化阶段，双方争得面红耳赤。好一场唇枪舌剑的战争，好一场别开生面的战争！老师看见形势不妙，慌忙制止了这场战火的“蔓延” ，可我们每一个人的心，却仍滞留在刚才的辩论会之中，意犹未尽一场别开生面的“战争”作文 500 字六年级如果你此时此刻跨进我们班的大门，就会感到教室里的氛围异常紧张。因为这儿即将会举行一场辩论会“开卷是否有益” 。我们正方所有辩手全都信心十足，而反方的辩手则个个屏息凝神，仿佛在思索该如何反驳我们似的。老师一声令下，埋藏在我们每个人心底深处的话在一瞬间爆发了！“我认为开卷有益 ，因为高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯”我方的辩手首先滔滔不绝地讲述起读书的好处，给反方的同学来了个“下马威” 。可立即就被反方其中一强劲的对手驳了回来：“那有些同学要是看了一些对于我们小学生来说不健康的书籍，那我们又该怎么办呢？”反方的这位辩手据理力争。我想，既作为正方的辩手之一，怎么能坐视不管？于是我深吸一口气，胸有成竹地举起了手。昨天晚上我通宵达旦所搜集的资料，像酵母似的在我的脑海中发挥了出来。在理由与证据充分的情况下，我们正方的全体同学都不约而同地感觉到，我们已经胜券在握，足以将反方一举击！但是，反方又岂是泛泛之辈？反方辩手总是紧紧抓住我们正方所阐述的观点的字眼不放，提出一个又一个“致命”的问题，导致了多次三秒钟冷场因为思考，需要时间。战争渐渐到了白热化阶段，双方争得面红耳赤。好一场唇枪舌剑的战争，好一场别开生面的战争！老师看见形势不妙，慌忙制止了这场战火的“蔓延” ，可我们每一个人的心，却仍滞留在刚才的辩论会之中，意犹未尽一场别开生面的“战争”作文 500 字六年级如果你此时此刻跨进我们班的大门，就会感到教室里的氛围异常紧张。因为这儿即将会举行一场辩论会“开卷是否有益” 。我们正方所有辩手全都信心十足，而反方的辩手则个个屏息凝神，仿佛在思索该如何反驳我们似的。老师一声令下，埋藏在我们每个人心底深处的话在一瞬间爆发了！“我认为开卷有益 ，因为高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯”我方的辩手首先滔滔不绝地讲述起读书的好处，给反方的同学来了个“下马威” 。可立即就被反方其中一强劲的对手驳了回来：“那有些同学要是看了一些对于我们小学生来说不健康的书籍，那我们又该怎么办呢？”反方的这位辩手据理力争。我想，既作为正方的辩手之一，怎么能坐视不管？于是我深吸一口气，胸有成竹地举起了手。昨天晚上我通宵达旦所搜集的资料，像酵母似的在我的脑海中发挥了出来。在理由与证据充分的情况下，我们正方的全体同学都不约而同地感觉到，我们已经胜券在握，足以将反方一举击！但是，反方又岂是泛泛之辈？反方辩手总是紧紧抓住我们正方所阐述的观点的字眼不放，提出一个又一个“致命”的问题，导致了多次三秒钟冷场因为思考，需要时间。战争渐渐到了白热化阶段，双方争得面红耳赤。好一场唇枪舌剑的战争，好一场别开生面的战争！老师看见形势不妙，慌忙制止了这场战火的“蔓延” ，可我们每一个人的心，却仍滞留在刚才的辩论会之中，意犹未尽