七年级数数学上册集体备课活动记录七年级数数学上册集体备课活动记录第九次集体备课:时间:15 周星期一参加人员:初一全体数学教师内容:生活中的数学一,教学案例：某校在暑假将带领该校市级“三好学生”去北京旅游，甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生右享受半价优惠。 ” ；乙旅行社说：“包括校长在内，全部按全票的 6 折（即按全票价的 60%收费）优惠” ，若全票价为 40元， （1）如果学生为 3 人和 7 人时，两个旅行社各收费多少元？（2）当学生数为多少人时，两家旅行社的收费一样？思路点拔：让学生自己独立思考怎么比较两个旅行社的收费，通过实践操作从中得出结论。由此引导学生感受到：我们生活中处处有数学，数字与我们的日常生活息息相关，是近几年的一种热点问题。这里告诉我们：甲旅行社收费=乙旅行社的收费甲旅行社收费=1 个全全票价+半票价学生数乙旅行社收费=全全票价60%（学生数+！）二,进一步反思：你在数学上还见过哪些生活中的实际问题能用数学知识解决的？谈谈你的休会。三,通过对生活中数学实例引导学生收集有关类型有关资料,体会数学的重要性.第九次集体备课:时间:15 周星期一参加人员:初一全体数学教师内容:生活中的数学一,教学案例：某校在暑假将带领该校市级“三好学生”去北京旅游，甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生右享受半价优惠。 ” ；乙旅行社说：“包括校长在内，全部按全票的 6 折（即按全票价的 60%收费）优惠” ，若全票价为 40元， （1）如果学生为 3 人和 7 人时，两个旅行社各收费多少元？（2）当学生数为多少人时，两家旅行社的收费一样？思路点拔：让学生自己独立思考怎么比较两个旅行社的收费，通过实践操作从中得出结论。由此引导学生感受到：我们生活中处处有数学，数字与我们的日常生活息息相关，是近几年的一种热点问题。这里告诉我们：甲旅行社收费=乙旅行社的收费甲旅行社收费=1 个全全票价+半票价学生数乙旅行社收费=全全票价60%（学生数+！）二,进一步反思：你在数学上还见过哪些生活中的实际问题能用数学知识解决的？谈谈你的休会。三,通过对生活中数学实例引导学生收集有关类型有关资料,体会数学的重要性.第九次集体备课:时间:15 周星期一参加人员:初一全体数学教师内容:生活中的数学一,教学案例：某校在暑假将带领该校市级“三好学生”去北京旅游，甲旅行社说：“如果校长买全票一张，则其余学生右享受半价优惠。 ” ；乙旅行社说：“包括校长在内，全部按全票的 6 折（即按全票价的 60%收费）优惠” ，若全票价为 40元， （1）如果学生为 3 人和 7 人时，两个旅行社各收费多少元？（2）当学生数为多少人时，两家旅行社的收费一样？思路点拔：让学生自己独立思考怎么比较两个旅行社的收费，通过实践操作从中得出结论。由此引导学生感受到：我们生活中处处有数学，数字与我们的日常生活息息相关，是近几年的一种热点问题。这里告诉我们：甲旅行社收费=乙旅行社的收费甲旅行社收费=1 个全全票价+半票价学生数乙旅行社收费=全全票价60%（学生数+！）二,进一步反思：你在数学上还见过哪些生活中的实际问题能用数学知识解决的？谈谈你的休会。三,通过对生活中数学实例引导学生收集有关类型有关资料,体会数学的重要性.