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三只熊(小班语言公开课教案)三只熊(小班语言公开课教案)三只熊(小班语言)一:活动目标1能区分大,中,小,并能有顺序地排序。2能安静地和同伴一起听故事。3初步记住故事内容,并能记住故事的名字。二:活动准备1大,中,小熊各一只2故事录音3挂图一幅4音乐:洋娃娃和小熊跳舞三活动过程(一)认识三只熊1教师分别出示大中小熊,让幼儿数数有几只熊。2区分大中小(1)这三只熊一样大吗?(2)让幼儿把最大的,最小的分别找出来,给它们取名字叫大熊,小熊。(3)中间的一个,不大也不小就叫中熊。(二)将三只熊排序请幼儿给三只熊排队(从小到大排列,并能说出这是小熊,这是大熊,这是中熊)还能从大到小排列。(三)欣赏故事:三只熊1现在我们已经和三只熊交上朋友了,下面我们就来听一个故事,故事的名字就叫三只熊。(幼儿集体讲一遍故事的名字)2幼儿欣赏故事后提问:(1)三只熊为什么不高兴?(2)小姑娘到三只熊家里的时候,三只熊知道吗?他们有没有同意给她吃?(3)小姑娘睡他们的床,熊知道吗?他们有没有同意?3教师小结:小姑娘到熊的家里,没有得到熊的同意,就用了他们的东西,所以熊生气了。4那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢?(启发幼儿说出进入别人家里,或要用别人的东西,先要问人家同意吗?在别人同意后才能用,这样人家才不会生气)(四)音乐:洋娃娃和小熊跳舞听完了故事,我们一起来和小熊跳个舞吧!(根据音乐,幼儿自由舞蹈)结束活动。三只熊(小班语言)一:活动目标1能区分大,中,小,并能有顺序地排序。2能安静地和同伴一起听故事。3初步记住故事内容,并能记住故事的名字。二:活动准备1大,中,小熊各一只2故事录音3挂图一幅4音乐:洋娃娃和小熊跳舞三活动过程(一)认识三只熊1教师分别出示大中小熊,让幼儿数数有几只熊。2区分大中小(1)这三只熊一样大吗?(2)让幼儿把最大的,最小的分别找出来,给它们取名字叫大熊,小熊。(3)中间的一个,不大也不小就叫中熊。(二)将三只熊排序请幼儿给三只熊排队(从小到大排列,并能说出这是小熊,这是大熊,这是中熊)还能从大到小排列。(三)欣赏故事:三只熊1现在我们已经和三只熊交上朋友了,下面我们就来听一个故事,故事的名字就叫三只熊。(幼儿集体讲一遍故事的名字)2幼儿欣赏故事后提问:(1)三只熊为什么不高兴?(2)小姑娘到三只熊家里的时候,三只熊知道吗?他们有没有同意给她吃?(3)小姑娘睡他们的床,熊知道吗?他们有没有同意?3教师小结:小姑娘到熊的家里,没有得到熊的同意,就用了他们的东西,所以熊生气了。4那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢?(启发幼儿说出进入别人家里,或要用别人的东西,先要问人家同意吗?在别人同意后才能用,这样人家才不会生气)(四)音乐:洋娃娃和小熊跳舞听完了故事,我们一起来和小熊跳个舞吧!(根据音乐,幼儿自由舞蹈)结束活动。三只熊(小班语言)一:活动目标1能区分大,中,小,并能有顺序地排序。2能安静地和同伴一起听故事。3初步记住故事内容,并能记住故事的名字。二:活动准备1大,中,小熊各一只2故事录音3挂图一幅4音乐:洋娃娃和小熊跳舞三活动过程(一)认识三只熊1教师分别出示大中小熊,让幼儿数数有几只熊。2区分大中小(1)这三只熊一样大吗?(2)让幼儿把最大的,最小的分别找出来,给它们取名字叫大熊,小熊。(3)中间的一个,不大也不小就叫中熊。(二)将三只熊排序请幼儿给三只熊排队(从小到大排列,并能说出这是小熊,这是大熊,这是中熊)还能从大到小排列。(三)欣赏故事:三只熊1现在我们已经和三只熊交上朋友了,下面我们就来听一个故事,故事的名字就叫三只熊。(幼儿集体讲一遍故事的名字)2幼儿欣赏故事后提问:(1)三只熊为什么不高兴?(2)小姑娘到三只熊家里的时候,三只熊知道吗?他们有没有同意给她吃?(3)小姑娘睡他们的床,熊知道吗?他们有没有同意?3教师小结:小姑娘到熊的家里,没有得到熊的同意,就用了他们的东西,所以熊生气了。4那么小姑娘怎样做熊才不会生气呢?(启发幼儿说出进入别人家里,或要用别人的东西,先要问人家同意吗?在别人同意后才能用,这样人家才不会生气)(四)音乐:洋娃娃和小熊跳舞听完了故事,我们一起来和小熊跳个舞吧!(根据音乐,幼儿自由舞蹈)结束活动。
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