三年级写上兴趣班的作文三年级写上兴趣班的作文 一次有趣的一次有趣的 制做陶艺活动制做陶艺活动今年暑期，我在陶艺馆体验了一次有趣的制做陶艺活动，最令我新奇的是拉坯。只见老师先把瓷泥和水揉成一个大泥球，这一步叫“揉泥” 。然后他把这颗“土星”放到了很像洗衣机内筒底部的一个转动圆盘上。之后他踩下旁边的“油门” ，只见圆盘飞也似的转动起来。老师熟练地用双手把四周的泥往圆盘中心赶。慢慢地，中间的泥越来越多，越来越高，而四周的泥却越来越少。这时，老师的两个大拇指向“泥塔”顶部中心按，立刻按出了一个洞。洞越变越大，不一会儿就变成了一只碗！这时他又做了个奇怪的动作：两只手轻轻地捧住碗边，慢慢地向上拔。奇怪的是老师的“拔苗助长”不但没让“禾苗枯死” ，还让它变成了一只美丽的“花瓶” 。轮到我来露一手了。我小心翼翼地踩下“油门”，学着老师的样，两个大拇指向泥塔中心按，果然按出了一个洞！慢慢地也有点像碗的样子了！我兴奋地两手左右开工，努力把碗边的土赶均匀。做成了碗，我还按照老师“拔苗助长”的方法试了试。嘿，真灵，碗果然被拔成了一只“花瓶”！拉坯真有趣，希望有一天我也能像老师那样随心所欲地变换出各种形状。今年暑期，我在陶艺馆体验了一次有趣的制做陶艺活动，最令我新奇的是拉坯。只见老师先把瓷泥和水揉成一个大泥球，这一步叫“揉泥” 。然后他把这颗“土星”放到了很像洗衣机内筒底部的一个转动圆盘上。之后他踩下旁边的“油门” ，只见圆盘飞也似的转动起来。老师熟练地用双手把四周的泥往圆盘中心赶。慢慢地，中间的泥越来越多，越来越高，而四周的泥却越来越少。这时，老师的两个大拇指向“泥塔”顶部中心按，立刻按出了一个洞。洞越变越大，不一会儿就变成了一只碗！这时他又做了个奇怪的动作：两只手轻轻地捧住碗边，慢慢地向上拔。奇怪的是老师的“拔苗助长”不但没让“禾苗枯死” ，还让它变成了一只美丽的“花瓶” 。轮到我来露一手了。我小心翼翼地踩下“油门”，学着老师的样，两个大拇指向泥塔中心按，果然按出了一个洞！慢慢地也有点像碗的样子了！我兴奋地两手左右开工，努力把碗边的土赶均匀。做成了碗，我还按照老师“拔苗助长”的方法试了试。嘿，真灵，碗果然被拔成了一只“花瓶”！拉坯真有趣，希望有一天我也能像老师那样随心所欲地变换出各种形状。今年暑期，我在陶艺馆体验了一次有趣的制做陶艺活动，最令我新奇的是拉坯。只见老师先把瓷泥和水揉成一个大泥球，这一步叫“揉泥” 。然后他把这颗“土星”放到了很像洗衣机内筒底部的一个转动圆盘上。之后他踩下旁边的“油门” ，只见圆盘飞也似的转动起来。老师熟练地用双手把四周的泥往圆盘中心赶。慢慢地，中间的泥越来越多，越来越高，而四周的泥却越来越少。这时，老师的两个大拇指向“泥塔”顶部中心按，立刻按出了一个洞。洞越变越大，不一会儿就变成了一只碗！这时他又做了个奇怪的动作：两只手轻轻地捧住碗边，慢慢地向上拔。奇怪的是老师的“拔苗助长”不但没让“禾苗枯死” ，还让它变成了一只美丽的“花瓶” 。轮到我来露一手了。我小心翼翼地踩下“油门”，学着老师的样，两个大拇指向泥塔中心按，果然按出了一个洞！慢慢地也有点像碗的样子了！我兴奋地两手左右开工，努力把碗边的土赶均匀。做成了碗，我还按照老师“拔苗助长”的方法试了试。嘿，真灵，碗果然被拔成了一只“花瓶”！拉坯真有趣，希望有一天我也能像老师那样随心所欲地变换出各种形状。