人教版高中生物教材分析高中生物必修教材n分子与细胞n遗传与进化n稳态与环境高中生物选修教材n生物技术实践n生物科学与社会n现代生物技术分子与细胞n走近细胞n组成细胞的分子n细胞的基本结构n细胞的物质输入和输出n细胞的能量供应和利用n细胞的生命历程关键词： 细胞分子与细胞n本模块的地位和意义n本模块的内容和特点n本模块的教学建议本模块的地位和意义1.分子与细胞是第一个必修模块 ，是学习另两个必修模块以及选修 模块的必要基础。n从细胞作为一切有机体进行生命活 动的基本单位出发，在分子水平上 研究细胞生命活动的基本规律。n培养学习兴趣、学习方法和实验探 究能力。本模块的地位和意义2. 促进辨证唯物主义自然观的形成n生命的物质性和生命物质的特殊性n生命系统的层次性细胞（细胞膜、细胞器、细胞核）、组织、器 官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生 物圈n生命系统的开放性物质、能量、信息n细胞的生命历程细胞增殖、分化、衰老、凋亡本模块的地位和意义3. 帮助学生理解生命科学的研究过程n重大科学发现的历史过程细胞学说、生物膜、酶的本质、光合作用、细 胞全能性n生命科学研究的前沿和热点问题组装细胞、蛋白质组计划、干细胞、细胞衰老n研究技术和方法的介绍显微镜、分离技术、同位素技术、荧光显示技 术n学生实验和探究活动本模块的地位和意义4. 指导学生将学习与现实生活相结合n生物科学素养是指公民参加社会生活、 经济活动、生产实践和个人决策所需要 的生物科学知识、探究能力以及相关的 情感态度与价值观。n形成健康的生活习惯和积极的生活态度 ，善待身体里的每一个细胞。n关注生命科学对社会、经济和生活发展 的推动作用。本模块的内容和特点5个主题：n细胞的分子组成n细胞的结构n细胞的代谢n细胞的增殖n细胞的分化、衰老和凋亡本模块的内容和特点8个实验：n检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质n观察DNA、RNA在细胞中的分布n体验制备细胞膜的方法n用高倍镜观察叶绿体和线粒体n比较过氧化氢在不同条件下的分解n绿叶中色素的提取和分离n细胞大小与物质运输的关系n观察根尖分生组织细胞的有丝分裂本模块的内容和特点4个探究：n植物细胞的吸水和失水n探究影响酶活性的因素n探究酵母菌细胞呼吸的方式n环境因素对光合作用强度的影响本模块的内容和特点5个技能训练：n设计实验 证明某一种或某几种无机盐是植物生长发育所必需 的n解释数据 研究细胞核是否为活细胞所必需n解读图表 判断哪种离子通过主动运输进入或排出细胞n解释现象 原生动物具有两个细胞核及伸缩泡n分析数据 细胞寿命和分裂能力之间有对应关系吗？本模块的内容和特点1个模型建构：n尝试制作真核细胞的三维结构模型1个课外制作：n利用废旧物品制作生物膜模型2个资料搜集与分析；n社会老龄化的相关问题n干细胞研究进展与人类健康本模块的教学建议n以问题（任务）驱动学习问题探究、本节聚焦、思考与讨论n以科学发现和研究历程带动探究科学史话、科学家的故事、科学前沿n保障实验和探究活动的数量和质量n追求科学素养和人文素养的结合学科交叉、STS、与生活（社会）的联系、与生物 有关的职业本模块的教学建议n形成核心概念之间的整体联系，围绕中心问 题形成概念串 （1）怎样理解细胞是基本的生命系统？ （2）细胞呈现出怎样的多样性和统一性？ （3）如何理解细胞结构和功能的分工与合作 ？ （4）细胞的生命活动表现为与环境的物质交 换、能量转换、信息交流的过程。 （5）细胞生命历程中细胞增殖、分化、凋亡 的生物学意义是什么？遗传与进化n遗传因子的发现n基因与染色体的关系n基因的本质n基因的表达n基因突变及其他变异n从杂交育种到基因工程n现代生物进化理论关键词： 基因遗传与进化n本模块的地位和意义n本模块的内容和特点n本模块的教学建议本模块的地位和意义1. 认识生命的延续和发展n通过细胞增殖而延续n通过生殖而延续n通过遗传变异而延续n通过进化而延续本模块的地位和意义2. 形成对立统一的辨证唯物主义观 点n遗传和变异在物种繁衍过程中的对 立统一n生物的遗传变异与环境的变化在进 化过程中的对立统一本模块的地位和意义3. 学习假设演绎、建立模型等科学方法n观察（实验）归纳n假设演绎观察（实验）验证遗传因子的发现、基因和染色体的关系n模型构建 DNA分子的双螺旋结构模型（物理模型） 减数分裂中染色体数目和行为变化的模型（概念模 型）本模块的地位和意义4. 培养科学态度和科学精神n热爱科学、锲而不舍n尊重科学、敢于自我否认n独立思考、挑战传统n对不同观点甚至伪科学的鉴别能力本模块的内容和特点6个主题：n遗传的细胞基础n遗传的分子基础n遗传的基本规律n生物的变异n人类遗传病n生物的进化本模块的内容和特点2个特点：n教学内容定位在基因水平n教学内容按照科学发展的历史进程来 编排本模块的内容和特点本模块的内容和特点2个实验：n观察蝗虫精母细胞的减数分裂固定装片n低温诱导植物染色体数目的变化2个探究：n脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样化n自然选择对种群基因频率变化的影响本模块的内容和特点2个模型建构：n建立减数分裂中染色体变化的模型n制作DNA双螺旋结构模型n3个技能训练：n识图和作图 染色体数目变化n类比推理 推断基因在染色体上呈线性排列n分析图解 根据假说甲、乙，判断湖泊1和湖泊2中两种鱼的关 系本模块的内容和特点2个资料搜集与分析：n通过基因诊断来监测遗传病n人类基因组计划及其影响1个调查：n调查人群中的遗传病1个课外实践：n调查转基因食品的发展现状本模块的教学建议n介绍和引导学生分析科学史，促进学生 主动构建知识体系总结人类对遗传物质的探索历程、分析孟德尔 遗传实验的科学方法、探讨生物进化观点对人 们思想观念的影响n以人类对基因的本质、功能及其应用的 研究历程为主线展开教学不能“以史而史”注重科学方法、科学态度和科学精神，以及团 队合作精神本模块的教学建议n及时归纳和梳理基本概念和原理n保障实验和探究活动的数量和质量n充分发挥案例等教学资源的作用人类遗传病、基因工程产品、稳态与环境n人体内环境与稳态n动物和人体生命活动的调节n植物的激素调节n种群和群落n生态系统及其稳定性关键词： 稳态稳态与环境n本模块的地位和意义n本模块的内容和特点n本模块的教学建议本模块的地位和意义1. 在个体和群体水平上认识生命系 统内部的调节机制n人和动物体生命活动的调节n植物的激素调节n生态系统的自动调节本模块的地位和意义2. 学习稳态的概念n由代偿性调节反应所形成的稳定状 态称为稳态。n稳态的维持离不开生命系统内部各 组分间的相互作用和自我调节机制 。n人体的稳态是通过神经、内分泌和 免疫调节共同维持的。本模块的地位和意义3. 学习环境的概念n个体和群体都存在于一定的环境中 ，在不断变化的环境中，依靠自我 调节机制维持其稳态。n生物与环境之间存在相互作用，但 又是一个统一的整体。n形成环境保护意识，树立人与自然 和谐发展的观念。本模块的地位和意义4. 进一步练习建立模型的方法n尝试建立数学模型解释种群数量的变化n建立血糖调节的概念模型5. 侧重宏观水平的内容，注重实践能力的培 养n资料分析n调查n制作、设计本模块的内容和特点6个主题：n植物的激素调节n动物生命活动的调节n人体的内环境与稳态n种群和群落n生态系统n生态环境的保护本模块的内容和特点1个实验：n生物体维持pH稳定的机制5个探究：n探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度n用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度n培养液中酵母种群数量的变化n土壤中小动物类群丰富度的研究n土壤微生物的分解作用本模块的内容和特点1个模型建构：n建立血糖调节的模型1个制作：n设计并制作生态缸，观察其稳定性 本模块的内容和特点3个技能训练：n构建人体细胞与外界环境的物质交换模型n分析和处理数据 能量流动n运用术语准确表达n2个调查：n体温的日变化规律n调查当地农田生态系统中的能量流动情况本模块的内容和特点1个资料搜集与分析：n人口增长过快给当地的生态环境带来哪些影 响2个课外实践：n设计实验证明雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾 前来交尾n搜集我国利用生物技术保护生物多样性的资 料本模块的教学建议n创设问题情境，驱动知识的建构。n建构模型，帮助学生学习个体水平 的调节和稳态。n引导学生搜集有关资料和分析数据 ，开展深入的讨论。n组织学生实地考察和调查研究。n根据实际情况，做到因地制宜、因 校制宜、因人制宜。生物技术实践n传统发酵技术的应用n微生物的培养与应用n植物的组织培养技术n酶的研究与应用nDNA和蛋白质技术n植物有效成分的提取关键词：应用与实践生物技术实践n本模块的地位和意义n本模块的内容和特点n本模块的教学建议本模块的地位和意义1. 这是一门学习科学探究的实践课 程n学生自主选择课题n在教师指导下设计出实验方案n完成实验操作，培养全方位的动手 实践能力n获得成果或产品n小结反思，自我评价本模块的地位和意义2. 拓展和加深对生物技术的理解n实验探究需要相关的背景知识n实验操作需要了解相关的原理和操 作要领n为了应用去获取知识n在实践过程中理解知识本模块的地位和意义3. 帮助学生认识生物科学与技术的 社会价值n用于生活n用于生产n发展新兴科技本模块的地位和意义4. 培养科学态度和科学精神，鼓励 创新n求真务实、谦虚谨慎、严格要求的 态度n勤奋钻研、百折不回、独立思考的 精神n独辟蹊径、改进方法等本模块的内容和特点6个专题：n传统发酵技术的应用n微生物的培养与应用n植物的组织培养技术n酶的研究与应用nDNA和蛋白质技术n植物有效成分的提取本模块的内容和特点专题课题： 传统发酵技术的应用n果酒和果醋的制作n腐乳的制作n制作泡菜并检测亚硝酸盐含量本模块的内容和特点专题课题： 微生物的培养与应用n微生物的实验室培养n土壤中分解尿素的细菌的分离与 计数n分解纤维素的微生物的分离本模块的内容和特点专题课题： 植物的组织培养技术n菊花的组织培养n月季的花药培养本模块的内容和特点专题课题： 酶的研究与应用n果胶酶在果汁生产中的作用n探讨加酶洗衣粉的洗涤效果n酵母细胞的固定化本模块的内容和特点专题课题： DNA和蛋白质技术nDNA的粗提取与鉴定n多聚酶链式反应扩增DNA片段n血红蛋白的提取和分离本模块的内容和特点专题课题： 植物有效成分的提取n植物芳香油的提取n胡萝卜素的提取本模块的教学建议n从实际出发选择课题n“学”围绕“做”n自学为主，指导为辅n确定有效的评价标准生物科学与社会n生物科学与健康n生物科学与农业n生物科学与工业n生物科学与环境保护关键词： 社会价值生物科学与社会n本模块的地位和意义n本模块的内容和特点n本模块的教学建议本模块的地位和意义1. 认识生物科学技术和社会的互动关系n生物科学技术和改善生活质量、提高健康水 平的关系。n生物科学技术和发展经济、提高国力的关系 。n生物科学技术和环境保护、人类社会可持续 发展的关系。n生物科学技术的应用与国民素养、伦理道德 、法律规范等的关系。本模块的地位和意义2. 学习生物科学技术及其应用的相关概 念n生物科学与健康：抗生素、基因诊断、基因 治疗、基因芯片、器官移植、生殖健康等。n生物科学与农业：生物育种、植物病虫害、 动物疫病、绿色食品、设施农业等。n生物科学与工业：微生物发酵、生物制药、 研制疫苗等。n生物科学与环境保护：生物性污染、生物净 化、绿色消费等。本模块的地位和意义3. 培养学生调查研究，收集、判断、处 理信息，尝试作决策的能力4. 关注生物科学技术在社会应用中的现 状和发展趋势，提高社会责任感n从社会中来，到社会中去n身在教室，心系社会n求学之道，做人之道本模块的地位和意义5. 为学生的学习方向和职业选择提供一 定的帮助n多种专业领域n多样化的职业选择n实现个性化发展本模块的内容和特点n构建4个主题的统一体例，便于学习和教 学本模块的内容和特点n把社会融入课堂，把课堂延伸到社 会n把科学的严谨性和表达的通俗化相 结合本模块的内容和特点3个调查