中班奥尔夫音乐优秀教案：快快起床中班奥尔夫音乐优秀教案：快快起床目标：l 学唱歌曲，尝试轮唱。l 体验歌曲所蕴含的积极情绪。准备：音乐磁带。过程：l 田鼠弟弟没起床。1.田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？2.我们来学唱歌快起床 ，唱给田鼠弟弟听。l 弟弟，起床吧。1.教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。2.歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？3.朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。4.重点学唱：“钟儿已经敲响”这句。5.完整演唱歌曲。l 弟弟，快快起床。1.田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。2.教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。3.幼儿尝试轮唱。4.提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。5.学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。目标：l 学唱歌曲，尝试轮唱。l 体验歌曲所蕴含的积极情绪。准备：音乐磁带。过程：l 田鼠弟弟没起床。1.田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？2.我们来学唱歌快起床 ，唱给田鼠弟弟听。l 弟弟，起床吧。1.教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。2.歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？3.朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。4.重点学唱：“钟儿已经敲响”这句。5.完整演唱歌曲。l 弟弟，快快起床。1.田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。2.教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。3.幼儿尝试轮唱。4.提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。5.学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。目标：l 学唱歌曲，尝试轮唱。l 体验歌曲所蕴含的积极情绪。准备：音乐磁带。过程：l 田鼠弟弟没起床。1.田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？2.我们来学唱歌快起床 ，唱给田鼠弟弟听。l 弟弟，起床吧。1.教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。2.歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？3.朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。4.重点学唱：“钟儿已经敲响”这句。5.完整演唱歌曲。l 弟弟，快快起床。1.田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。2.教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。3.幼儿尝试轮唱。4.提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。5.学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。