中班数学活动优秀教学设计：坐火车中班数学活动优秀教学设计：坐火车活动目标：1、巩固对 6 以内数字的认识，感知 6 以内的数量。2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。重点难点：能不受排列形式影响，感知 6 以内的数，并能进行数物匹配。活动准备：1、课件。2、每组一套 16 的数字卡、实物(装有冬枣、橘子、苹果各 6 个的篮子)。活动过程设计意图一、找座位1、 数字宝宝藏在了火车车厢上，请小朋友找出并说出是数字几?(引导小朋友逐一找出藏在车厢上的数字。)2、你们想坐火车吗?坐火车卡要车票啊，现在我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套 16 的数卡，幼儿自由选择一张)3、每一张车票上都有数字，请你们看看说说自己拿到票上是数字几，票上是数字几就代表你坐在几号座位。请幼儿说说自己坐在几号座位。4、动物朋友们也要乘坐这辆小火车，有些谁呢?(请幼儿逐一认识)它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!(引导幼儿逐一说说各个小动物手里的车票上圆点的数量，并用相应的数字来表达)活动目标：1、巩固对 6 以内数字的认识，感知 6 以内的数量。2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。重点难点：能不受排列形式影响，感知 6 以内的数，并能进行数物匹配。活动准备：1、课件。2、每组一套 16 的数字卡、实物(装有冬枣、橘子、苹果各 6 个的篮子)。活动过程设计意图一、找座位1、 数字宝宝藏在了火车车厢上，请小朋友找出并说出是数字几?(引导小朋友逐一找出藏在车厢上的数字。)2、你们想坐火车吗?坐火车卡要车票啊，现在我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套 16 的数卡，幼儿自由选择一张)3、每一张车票上都有数字，请你们看看说说自己拿到票上是数字几，票上是数字几就代表你坐在几号座位。请幼儿说说自己坐在几号座位。4、动物朋友们也要乘坐这辆小火车，有些谁呢?(请幼儿逐一认识)它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!(引导幼儿逐一说说各个小动物手里的车票上圆点的数量，并用相应的数字来表达)活动目标：1、巩固对 6 以内数字的认识，感知 6 以内的数量。2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。重点难点：能不受排列形式影响，感知 6 以内的数，并能进行数物匹配。活动准备：1、课件。2、每组一套 16 的数字卡、实物(装有冬枣、橘子、苹果各 6 个的篮子)。活动过程设计意图一、找座位1、 数字宝宝藏在了火车车厢上，请小朋友找出并说出是数字几?(引导小朋友逐一找出藏在车厢上的数字。)2、你们想坐火车吗?坐火车卡要车票啊，现在我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套 16 的数卡，幼儿自由选择一张)3、每一张车票上都有数字，请你们看看说说自己拿到票上是数字几，票上是数字几就代表你坐在几号座位。请幼儿说说自己坐在几号座位。4、动物朋友们也要乘坐这辆小火车，有些谁呢?(请幼儿逐一认识)它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!(引导幼儿逐一说说各个小动物手里的车票上圆点的数量，并用相应的数字来表达)