中班美工优秀教学设计中班美工优秀教学设计 剪纸活动：不剪纸活动：不 同的车同的车教学目的1、尝试运用对称、镂空的方法剪不同的车。2、体验剪纸活动的乐趣。活动准备：三种车辆剪纸示意图、自制十字路口、剪刀、记号笔、彩纸若干。活动过程：一、说说马路上的车辆1、你在马路上见过什么车?它是怎么样的?2、幼儿自由回答，教师灵活回应。3、小结：马路上有各种各样的车辆，它们的形状都不一样，公共汽车像长方形，小轿车想梯形等。价值分析：通过交流讨论让孩子了解不同的车有着不同的形状，为下面的操作作铺垫。二、不同的车1、出示三种不同车辆的剪纸示意图，问：你看到了什么车辆?它是怎么剪出来的?2、幼儿根据老师所出示的示意图说出不同车辆的剪法。并请个别孩子演示操作。教学目的1、尝试运用对称、镂空的方法剪不同的车。2、体验剪纸活动的乐趣。活动准备：三种车辆剪纸示意图、自制十字路口、剪刀、记号笔、彩纸若干。活动过程：一、说说马路上的车辆1、你在马路上见过什么车?它是怎么样的?2、幼儿自由回答，教师灵活回应。3、小结：马路上有各种各样的车辆，它们的形状都不一样，公共汽车像长方形，小轿车想梯形等。价值分析：通过交流讨论让孩子了解不同的车有着不同的形状，为下面的操作作铺垫。二、不同的车1、出示三种不同车辆的剪纸示意图，问：你看到了什么车辆?它是怎么剪出来的?2、幼儿根据老师所出示的示意图说出不同车辆的剪法。并请个别孩子演示操作。教学目的1、尝试运用对称、镂空的方法剪不同的车。2、体验剪纸活动的乐趣。活动准备：三种车辆剪纸示意图、自制十字路口、剪刀、记号笔、彩纸若干。活动过程：一、说说马路上的车辆1、你在马路上见过什么车?它是怎么样的?2、幼儿自由回答，教师灵活回应。3、小结：马路上有各种各样的车辆，它们的形状都不一样，公共汽车像长方形，小轿车想梯形等。价值分析：通过交流讨论让孩子了解不同的车有着不同的形状，为下面的操作作铺垫。二、不同的车1、出示三种不同车辆的剪纸示意图，问：你看到了什么车辆?它是怎么剪出来的?2、幼儿根据老师所出示的示意图说出不同车辆的剪法。并请个别孩子演示操作。