中班艺术活动中班艺术活动我最喜欢我最喜欢 （音乐）教（音乐）教 学设计和反思学设计和反思教学目标：1、喜欢参与歌曲游戏，体验创编的乐趣。2、通过语词、动作替换和乐器游戏，感应节奏。教学准备：1、歌曲我最喜欢 2、各种乐器活动队形：半圆活动重难点：教学重点：语词、动作替换教学难点：感应节奏教学过程：一、感应节奏导语：今天我给大家带来了一首歌曲我最喜欢 ，你来和我一起听听吧。二、歌词动作：1、幼儿完整感受歌曲。1）第一遍音乐：根据歌曲内容，做四段歌词的律动，初步感受歌曲内容。提问：“你们听到了什么？”2）第二遍音乐：歌词律动，再次完整感受歌曲。“我们一起来跟着音乐做动作吧！”3）第三遍音乐：一起跟着音乐唱歌。“我看到=小朋友唱得特别好我们和他一起来唱吧！”4)第四遍音乐双人律动三、语词替换游戏1、老师默剧表演，幼儿猜模仿，并进行语词替换唱。“现在你们猜猜我最喜欢做什么？” （做弹琴、吃香蕉、吃鸡腿等动作让幼儿猜）2、个别幼儿默剧表演，大家猜“他最喜欢做什么？”3、语词、动作替换游戏：幼儿表演动作，大家模仿，并进行语词替换唱。四、乐器感受节奏1、教师出示节奏卡请幼儿来发现一个小红点代表着一个节奏。2、跟着音乐来拍节奏。3、乐器演奏节奏。教学目标：1、喜欢参与歌曲游戏，体验创编的乐趣。2、通过语词、动作替换和乐器游戏，感应节奏。教学准备：1、歌曲我最喜欢 2、各种乐器活动队形：半圆活动重难点：教学重点：语词、动作替换教学难点：感应节奏教学过程：一、感应节奏导语：今天我给大家带来了一首歌曲我最喜欢 ，你来和我一起听听吧。二、歌词动作：1、幼儿完整感受歌曲。1）第一遍音乐：根据歌曲内容，做四段歌词的律动，初步感受歌曲内容。提问：“你们听到了什么？”2）第二遍音乐：歌词律动，再次完整感受歌曲。“我们一起来跟着音乐做动作吧！”3）第三遍音乐：一起跟着音乐唱歌。“我看到=小朋友唱得特别好我们和他一起来唱吧！”4)第四遍音乐双人律动三、语词替换游戏1、老师默剧表演，幼儿猜模仿，并进行语词替换唱。“现在你们猜猜我最喜欢做什么？” （做弹琴、吃香蕉、吃鸡腿等动作让幼儿猜）2、个别幼儿默剧表演，大家猜“他最喜欢做什么？”3、语词、动作替换游戏：幼儿表演动作，大家模仿，并进行语词替换唱。四、乐器感受节奏1、教师出示节奏卡请幼儿来发现一个小红点代表着一个节奏。2、跟着音乐来拍节奏。3、乐器演奏节奏。教学目标：1、喜欢参与歌曲游戏，体验创编的乐趣。2、通过语词、动作替换和乐器游戏，感应节奏。教学准备：1、歌曲我最喜欢 2、各种乐器活动队形：半圆活动重难点：教学重点：语词、动作替换教学难点：感应节奏教学过程：一、感应节奏导语：今天我给大家带来了一首歌曲我最喜欢 ，你来和我一起听听吧。二、歌词动作：1、幼儿完整感受歌曲。1）第一遍音乐：根据歌曲内容，做四段歌词的律动，初步感受歌曲内容。提问：“你们听到了什么？”2）第二遍音乐：歌词律动，再次完整感受歌曲。“我们一起来跟着音乐做动作吧！”3）第三遍音乐：一起跟着音乐唱歌。“我看到=小朋友唱得特别好我们和他一起来唱吧！”4)第四遍音乐双人律动三、语词替换游戏1、老师默剧表演，幼儿猜模仿，并进行语词替换唱。“现在你们猜猜我最喜欢做什么？” （做弹琴、吃香蕉、吃鸡腿等动作让幼儿猜）2、个别幼儿默剧表演，大家猜“他最喜欢做什么？”3、语词、动作替换游戏：幼儿表演动作，大家模仿，并进行语词替换唱。四、乐器感受节奏1、教师出示节奏卡请幼儿来发现一个小红点代表着一个节奏。2、跟着音乐来拍节奏。3、乐器演奏节奏。