中班艺术教育活动优秀设计：煎荷包中班艺术教育活动优秀设计：煎荷包 蛋蛋活动目标：1、熟悉乐曲旋律，会用身体和语言节奏表现音乐。2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型|。3、体验音乐活动的乐趣。活动准备:煎荷包蛋图片、煎荷包蛋视频、 荷包蛋音乐、节奏图谱 2 张、flash 乐曲课件、碰铃铃鼓响板若干。活动过程一、 谈话导入主题。1、出示荷包蛋图片引起话题。2、播放煎荷包蛋视频，激发原有经验。3、听音乐用动作自由表现煎荷包蛋二、出示图谱，理解图谱含义，学习节奏型|用动作语言表现前半段煎蛋音乐。1、学习煎蛋动作。 （边说边示范）2、教师出示节奏谱，练习节奏型。 （挂图）3、结合音乐看 flash 图谱，用身体和语言表现煎荷包蛋。三、出示图谱，学习节奏型学习后半段。1、孩子们荷包蛋煎好了，听听这段音乐，荷包蛋煎好以后都做了些什么？2、出示节奏图谱，按节奏说词。3、随音乐表现吃荷包蛋。4、完整听音乐，用身体和语言表现乐曲四、打击乐器表演。1、认识三种打击乐器的名称，表了解它们的敲击方法及音色。2、讨论打击乐器的配奏。教师引导幼儿根据各种“乐器”的音色为音乐编配。3、教师指挥演奏乐曲。活动目标：1、熟悉乐曲旋律，会用身体和语言节奏表现音乐。2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型|。3、体验音乐活动的乐趣。活动准备:煎荷包蛋图片、煎荷包蛋视频、 荷包蛋音乐、节奏图谱 2 张、flash 乐曲课件、碰铃铃鼓响板若干。活动过程一、 谈话导入主题。1、出示荷包蛋图片引起话题。2、播放煎荷包蛋视频，激发原有经验。3、听音乐用动作自由表现煎荷包蛋二、出示图谱，理解图谱含义，学习节奏型|用动作语言表现前半段煎蛋音乐。1、学习煎蛋动作。 （边说边示范）2、教师出示节奏谱，练习节奏型。 （挂图）3、结合音乐看 flash 图谱，用身体和语言表现煎荷包蛋。三、出示图谱，学习节奏型学习后半段。1、孩子们荷包蛋煎好了，听听这段音乐，荷包蛋煎好以后都做了些什么？2、出示节奏图谱，按节奏说词。3、随音乐表现吃荷包蛋。4、完整听音乐，用身体和语言表现乐曲四、打击乐器表演。1、认识三种打击乐器的名称，表了解它们的敲击方法及音色。2、讨论打击乐器的配奏。教师引导幼儿根据各种“乐器”的音色为音乐编配。3、教师指挥演奏乐曲。活动目标：1、熟悉乐曲旋律，会用身体和语言节奏表现音乐。2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型|。3、体验音乐活动的乐趣。活动准备:煎荷包蛋图片、煎荷包蛋视频、 荷包蛋音乐、节奏图谱 2 张、flash 乐曲课件、碰铃铃鼓响板若干。活动过程一、 谈话导入主题。1、出示荷包蛋图片引起话题。2、播放煎荷包蛋视频，激发原有经验。3、听音乐用动作自由表现煎荷包蛋二、出示图谱，理解图谱含义，学习节奏型|用动作语言表现前半段煎蛋音乐。1、学习煎蛋动作。 （边说边示范）2、教师出示节奏谱，练习节奏型。 （挂图）3、结合音乐看 flash 图谱，用身体和语言表现煎荷包蛋。三、出示图谱，学习节奏型学习后半段。1、孩子们荷包蛋煎好了，听听这段音乐，荷包蛋煎好以后都做了些什么？2、出示节奏图谱，按节奏说词。3、随音乐表现吃荷包蛋。4、完整听音乐，用身体和语言表现乐曲四、打击乐器表演。1、认识三种打击乐器的名称，表了解它们的敲击方法及音色。2、讨论打击乐器的配奏。教师引导幼儿根据各种“乐器”的音色为音乐编配。3、教师指挥演奏乐曲。