中班艺术活动教案设计：中班艺术活动教案设计： 数高楼数高楼活动目标：1.学唱歌曲数高楼 。2.复习 1-8 的点数，并学习 1-8 的序数。活动重点：学唱歌曲数高楼活动难点：复习 1-8 的点数，并学习 1-8 的序数活动准备：课件数高楼活动过程：一、引入教师：播放课件引入,请幼儿观察并提出城市里有很多很多的高楼，你知道它们有多少层吗？让我们 一起来数数吧。二、歌曲数高楼1.教师点击课件歌曲欣赏，幼儿欣赏歌曲。2.教师点击课件歌词欣赏，请幼儿熟悉歌词，跟唱歌曲。3.教师点击课件歌曲欣赏，幼儿边看课件边跟唱完整歌曲。三、复习 1-8 的点数1.教师呈现课件数高楼中的高楼画面。教师：歌曲中的高楼有几层？谁能一层一层帮老师数数看？2.教师引导幼儿结合画面中的高楼，对 8 以内的数字进行逐一点数，并以“共有层“的形式说出总数。3.教师点击一起数高楼，呈现楼层数为 8 以内数字的不同高楼画面，请幼儿点数后说出总数，并单独说出每层楼有什么不同。教师引导幼儿使用语言：“第 X 层楼有 XX“或“第 X 层楼是 XX 样子的“。活动反思：活动目标：1.学唱歌曲数高楼 。2.复习 1-8 的点数，并学习 1-8 的序数。活动重点：学唱歌曲数高楼活动难点：复习 1-8 的点数，并学习 1-8 的序数活动准备：课件数高楼活动过程：一、引入教师：播放课件引入,请幼儿观察并提出城市里有很多很多的高楼，你知道它们有多少层吗？让我们 一起来数数吧。二、歌曲数高楼1.教师点击课件歌曲欣赏，幼儿欣赏歌曲。2.教师点击课件歌词欣赏，请幼儿熟悉歌词，跟唱歌曲。3.教师点击课件歌曲欣赏，幼儿边看课件边跟唱完整歌曲。三、复习 1-8 的点数1.教师呈现课件数高楼中的高楼画面。教师：歌曲中的高楼有几层？谁能一层一层帮老师数数看？2.教师引导幼儿结合画面中的高楼，对 8 以内的数字进行逐一点数，并以“共有层“的形式说出总数。3.教师点击一起数高楼，呈现楼层数为 8 以内数字的不同高楼画面，请幼儿点数后说出总数，并单独说出每层楼有什么不同。教师引导幼儿使用语言：“第 X 层楼有 XX“或“第 X 层楼是 XX 样子的“。活动反思：活动目标：1.学唱歌曲数高楼 。2.复习 1-8 的点数，并学习 1-8 的序数。活动重点：学唱歌曲数高楼活动难点：复习 1-8 的点数，并学习 1-8 的序数活动准备：课件数高楼活动过程：一、引入教师：播放课件引入,请幼儿观察并提出城市里有很多很多的高楼，你知道它们有多少层吗？让我们 一起来数数吧。二、歌曲数高楼1.教师点击课件歌曲欣赏，幼儿欣赏歌曲。2.教师点击课件歌词欣赏，请幼儿熟悉歌词，跟唱歌曲。3.教师点击课件歌曲欣赏，幼儿边看课件边跟唱完整歌曲。三、复习 1-8 的点数1.教师呈现课件数高楼中的高楼画面。教师：歌曲中的高楼有几层？谁能一层一层帮老师数数看？2.教师引导幼儿结合画面中的高楼，对 8 以内的数字进行逐一点数，并以“共有层“的形式说出总数。3.教师点击一起数高楼，呈现楼层数为 8 以内数字的不同高楼画面，请幼儿点数后说出总数，并单独说出每层楼有什么不同。教师引导幼儿使用语言：“第 X 层楼有 XX“或“第 X 层楼是 XX 样子的“。活动反思：