中班语言活动中班语言活动欣赏散文：小鸡看欣赏散文：小鸡看 世界汇报课教案和教学反思世界汇报课教案和教学反思教育教学目标：1、让学生欣赏散文内容，理解词：五彩缤纷。2、借助图片情景、绘画、经验迁移感受、表达作品，并大胆表现自己的想象。3、体验、感受世界五彩缤纷的美。活动准备：小鸡装束(头饰、外衣) 背景图(蓝天草地小屋小花) 磁铁教具：小鸡、蛋壳、白云、大树、小鸟、太阳。背景音乐活动过程：一、欣赏散文，理解内容1.导入：出示蛋宝宝：“你们看，它是谁呀?”(蛋宝宝)“蛋宝宝好想从蛋壳里出来，你们猜会发生什么事?” 我们一起来欣赏一篇散文“小鸡看世界” 。2.欣赏散文提问：小鸡看见外面的世界了吗?大家都告诉它什么?3.配乐、操作教具欣赏散文“为什么它们这么说呢?我们再来听一遍。 ”提问：它们都告诉小鸡世界是什么颜色的?为什么大树认为世界是绿色的?小鸟认为世界是蓝色的?二、借助绘画，表达感受1.我们的生活中还有哪些颜色呢?2.请你们画一样你喜欢的东西，来告诉小鸡它是什么颜色的?3.幼儿用水彩笔简单勾画出自己所喜欢的东西。三、迁移经验，想象表达1.师：小鸡还在蛋壳里，我们来把自己画的东西告诉它，好吗?幼儿依次来告诉小鸡自己绘画的内容。 “仔细听一听别人眼中的世界是什么颜色的。 ”2.揭示散文的结尾提问：小鸡看到的世界是什么颜色的?什么是五彩缤纷?四、完整欣赏散文师：这么美的散文，你们想不想再欣赏一遍?你们可以跟着老师一起来朗诵。教育教学目标：1、让学生欣赏散文内容，理解词：五彩缤纷。2、借助图片情景、绘画、经验迁移感受、表达作品，并大胆表现自己的想象。3、体验、感受世界五彩缤纷的美。活动准备：小鸡装束(头饰、外衣) 背景图(蓝天草地小屋小花) 磁铁教具：小鸡、蛋壳、白云、大树、小鸟、太阳。背景音乐活动过程：一、欣赏散文，理解内容1.导入：出示蛋宝宝：“你们看，它是谁呀?”(蛋宝宝)“蛋宝宝好想从蛋壳里出来，你们猜会发生什么事?” 我们一起来欣赏一篇散文“小鸡看世界” 。2.欣赏散文提问：小鸡看见外面的世界了吗?大家都告诉它什么?3.配乐、操作教具欣赏散文“为什么它们这么说呢?我们再来听一遍。 ”提问：它们都告诉小鸡世界是什么颜色的?为什么大树认为世界是绿色的?小鸟认为世界是蓝色的?二、借助绘画，表达感受1.我们的生活中还有哪些颜色呢?2.请你们画一样你喜欢的东西，来告诉小鸡它是什么颜色的?3.幼儿用水彩笔简单勾画出自己所喜欢的东西。三、迁移经验，想象表达1.师：小鸡还在蛋壳里，我们来把自己画的东西告诉它，好吗?幼儿依次来告诉小鸡自己绘画的内容。 “仔细听一听别人眼中的世界是什么颜色的。 ”2.揭示散文的结尾提问：小鸡看到的世界是什么颜色的?什么是五彩缤纷?四、完整欣赏散文师：这么美的散文，你们想不想再欣赏一遍?你们可以跟着老师一起来朗诵。教育教学目标：1、让学生欣赏散文内容，理解词：五彩缤纷。2、借助图片情景、绘画、经验迁移感受、表达作品，并大胆表现自己的想象。3、体验、感受世界五彩缤纷的美。活动准备：小鸡装束(头饰、外衣) 背景图(蓝天草地小屋小花) 磁铁教具：小鸡、蛋壳、白云、大树、小鸟、太阳。背景音乐活动过程：一、欣赏散文，理解内容1.导入：出示蛋宝宝：“你们看，它是谁呀?”(蛋宝宝)“蛋宝宝好想从蛋壳里出来，你们猜会发生什么事?” 我们一起来欣赏一篇散文“小鸡看世界” 。2.欣赏散文提问：小鸡看见外面的世界了吗?大家都告诉它什么?3.配乐、操作教具欣赏散文“为什么它们这么说呢?我们再来听一遍。 ”提问：它们都告诉小鸡世界是什么颜色的?为什么大树认为世界是绿色的?小鸟认为世界是蓝色的?二、借助绘画，表达感受1.我们的生活中还有哪些颜色呢?2.请你们画一样你喜欢的东西，来告诉小鸡它是什么颜色的?3.幼儿用水彩笔简单勾画出自己所喜欢的东西。三、迁移经验，想象表达1.师：小鸡还在蛋壳里，我们来把自己画的东西告诉它，好吗?幼儿依次来告诉小鸡自己绘画的内容。 “仔细听一听别人眼中的世界是什么颜色的。 ”2.揭示散文的结尾提问：小鸡看到的世界是什么颜色的?什么是五彩缤纷?四、完整欣赏散文师：这么美的散文，你们想不想再欣赏一遍?你们可以跟着老师一起来朗诵。