中班数学中班数学认识数字认识数字 66 优秀教学设优秀教学设 计计一、活动目标：1、在游戏活动中学习 6 的形成，认识数字6，理解 6 的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各 6 张，1-6 数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍） ，上贴各种图形（如图） 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图（幼儿人数的一半） ，反面划成 6格，分别写上 1-6 的 的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的 6 格，画上 1-6 的圆点。三、活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习 6 的数数，认识数字 6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳” 。（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字 6，认读数字 6。2、分萝卜：学习 6 的形成，数数。 萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分 6 分。 老师示范在一个萝卜上贴上 6 个图形，先贴 5 个红色的圆形，再贴 1 个绿的圆形，5 个圆形添上 1 个圆形是 6 个圆形，把萝卜分成 6 份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字 1-6 和 6 以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图 6块， （数一数，认一认它们背后 1-6 的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导一、活动目标：1、在游戏活动中学习 6 的形成，认识数字6，理解 6 的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各 6 张，1-6 数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍） ，上贴各种图形（如图） 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图（幼儿人数的一半） ，反面划成 6格，分别写上 1-6 的 的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的 6 格，画上 1-6 的圆点。三、活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习 6 的数数，认识数字 6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳” 。（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字 6，认读数字 6。2、分萝卜：学习 6 的形成，数数。 萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分 6 分。 老师示范在一个萝卜上贴上 6 个图形，先贴 5 个红色的圆形，再贴 1 个绿的圆形，5 个圆形添上 1 个圆形是 6 个圆形，把萝卜分成 6 份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字 1-6 和 6 以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图 6块， （数一数，认一认它们背后 1-6 的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导一、活动目标：1、在游戏活动中学习 6 的形成，认识数字6，理解 6 的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各 6 张，1-6 数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍） ，上贴各种图形（如图） 另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图（幼儿人数的一半） ，反面划成 6格，分别写上 1-6 的 的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的 6 格，画上 1-6 的圆点。三、活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习 6 的数数，认识数字 6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳” 。（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字 6，认读数字 6。2、分萝卜：学习 6 的形成，数数。 萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分 6 分。 老师示范在一个萝卜上贴上 6 个图形，先贴 5 个红色的圆形，再贴 1 个绿的圆形，5 个圆形添上 1 个圆形是 6 个圆形，把萝卜分成 6 份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字 1-6 和 6 以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图 6块， （数一数，认一认它们背后 1-6 的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导