三位数乘两位数 因数中间和末尾有0的计算教学目标教学目标 1、以学生已有的知识经验为基础，自主迁移 出因数中间、末尾有零的三位数乘两位数的 笔算乘法。 2、通过观察、猜想、推理、归纳等方法，提 供学生充分的思考活动空间。 3、 引导学生探索知识间的内在联系，激发 学生学习兴趣。教学重点：竖式的简便写法，关于教学重点：竖式的简便写法，关于 “0”“0”的处理。的处理。 教学难点：理解教学难点：理解“0”“0”和非和非“0”“0”数字的对数字的对 位原理，因数中间的位原理，因数中间的0 0是否与另一个是否与另一个 因数相乘的问题。因数相乘的问题。复习旧知，引入新知 计算5072= 6030= 3023=20700= 4022= 2003= 要求：（1）说出计算结果（2）说一说计算方法、步骤及注意点特快列车每小时可 行160千米。30小 时行驶多少千米？ 16030=1 6 0 3 00 0先算163=48，再在末尾有几个零添加几个零4800（千米）4 810630=1 0 6 3 00先算1063=318，再在末尾有几个零添加几个零普通列车每小时可 行106千米。30小时 行驶多少千米？ 3180（千米）3 1 8探究新知口算：生:先用1063=318 再在积的末尾添上一个0。笔算：106 106 106 30 30 30000 3180 3080 318 318010正确不简便简便又正确错误做一做快、静、齐8 8 09 6 01 8 0 7 29 0 001 1 6 5 8 6 9 6 0因数末尾零的前边的数对齐你能根据因数末尾的零的个数判断积末尾的零的个数吗？为什么这么多0？总结方法说说因数中间、末尾有0的乘法笔算方法? 怎样确定积末尾0的个数？写竖式时注意什么？先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共 有几个0，则在积的末尾添写几个零。写竖式时末尾0前边的数对齐。数学门诊部(1)计算85106时，十位8和十位0相乘这一步， 积反正得0可以省略不写。（ ）(2)计算22516时，积的末尾没有0。（ ）(3)650402600 （ ）“选择”超市(1)400520最简便的写法是（ ）(2)两位数与三位数最小的积是（ ）A、100000 B、10000 C、1000(3)5600乘50，积的末尾有（ ）个0。A、3 B、4 C、5(4)50840，它们的积是（ ）A、2320 B、20320 C、2032CCAB“设计”广场（ ）（ ）2400124002120020120200123800308030084600406040061024010024可以填哪 些数呢？今天这节课你有哪些收获？1、因数末尾 、中间有零的笔算乘法的简便算法。2、因数末尾有零的竖式写法。3、如何判断积末尾0的个数。课堂小结