0品德与生活品德与生活 学科教案学科教案（ 学年度第一学期）学年度第一学期）年级年级 一年级一年级 教师教师 1学年度品德与生活学科教学进度学年度品德与生活学科教学进度周周 教学时间教学时间 教教 学学 内内 容容 及及 课课 时时 安安 排排1 18.24-8.288.24-8.28我背上了新书包我背上了新书包2 28.31-9.58.31-9.5校园铃声校园铃声3 39.7-9.119.7-9.11新朋友新朋友 新伙伴新伙伴4 49.14-9.189.14-9.18平安回家平安回家5 59.21-9.259.21-9.25我们的国庆节我们的国庆节6 69.28-10.109.28-10.10祖国妈妈在我心中祖国妈妈在我心中7 710.12-10.1610.12-10.16和钟姐姐交朋友和钟姐姐交朋友8 810.19-10.2310.19-10.23期中复习、考试期中复习、考试9 910.26-10.3010.26-10.30我很整洁我很整洁101011.3-11.611.3-11.6我会好好地吃我会好好地吃111111.9-11.1311.9-11.13我自己会整理我自己会整理121211.16-11.2011.16-11.20看我多精神看我多精神131311.23-11.2711.23-11.27新年好新年好141411.30-12.411.30-12.4欢欢喜喜过春节欢欢喜喜过春节151512.7-12.1112.7-12.11复习复习161612.14-12.1812.14-12.18考试考试2第（第（ 一 ）单元）单元 教学主题（教学主题（ 我上学了我上学了 ）主备人主备人备课时间备课时间2015.08.172015.08.17研究主题研究主题有效提高德育实效有效提高德育实效单元分析单元分析教教材材分分析析“上学去上学去”，针对孩子种种心理，从不同角度，以不同的形，针对孩子种种心理，从不同角度，以不同的形式，让学生回忆上学第一天的心情，帮助学生顺利地实现由幼儿式，让学生回忆上学第一天的心情，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使其尽快适应校园生活，为形成乐观向上向小学生的角色转换，使其尽快适应校园生活，为形成乐观向上生活态度、养成良好行为习惯奠定基础。生活态度、养成良好行为习惯奠定基础。单单元元目目标标1.1.适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。2.2.熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。3.3.认识并遵守学校生活的规则与纪律。认识并遵守学校生活的规则与纪律。学学情情分分析析从幼儿园到小学是一个很大的跨越。儿童刚入学，对学校这从幼儿园到小学是一个很大的跨越。儿童刚入学，对学校这个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也个陌生的环境，对小学生这个陌生的角色既充满新鲜与好奇，也不免有一些担忧、不安，甚至有惶恐情绪。不免有一些担忧、不安，甚至有惶恐情绪。知知识识点点1.1. 适应并喜欢学校生活。适应并喜欢学校生活。2.2.熟悉学校环境。熟悉学校环境。3.3. 初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。4.4. 表现对小学生生活的美好憧憬。表现对小学生生活的美好憧憬。5.5. 通过参观学校，了解校园环境，激发学生热爱学校的感情。通过参观学校，了解校园环境，激发学生热爱学校的感情。能能 力力训练点训练点形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方形成对书包等学习用品的正确态度，初步掌握整理书包的基本方法。法。能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示安排自己的学能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示安排自己的学校生活。校生活。德育德育渗透点渗透点激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。3课课 时时 教教 案案课课 题题1.1.我背上我背上了新书包了新书包备课时间备课时间2015.08.172015.08.17课课 时时3 3课课 型型新授新授授课时间授课时间8.248.248.288.28教学目标教学目标1.与同学分享自己感受，体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。2.通过参观学校，让学生了解校园环境，激发学生热爱学校的感情。了解学生对生活的美好憧憬。教学重点教学重点体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。教学难点教学难点懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。教具学具教具学具水彩笔、图画纸。学校的录象、简介预预 设设 流流 程程个性化设计个性化设计第一课时 教学目标 1.与同学分享自己感受，体会成为小学生角色的变化。 2.感受成长与变化带来的愉悦。 导入 1.老师：（课前作自我表现介绍）讲课之前老师先恭贺小朋友 从现在起成为一名小学生！做小学生可真好！你们做了小学生 心情一定很好，很高兴！（问学生：你们高兴吗？为什么这么 高兴，做小学生有哪些乐趣呢？） 活动一、老师总结介绍做小学生的乐趣：（1）认识好多新朋友。 （2）参加许多有趣的活动：得小红花，升旗，做课间操，眼操 等。（3）除此以外，还有最大的好处是：你能学到好多的知识。 （学生打开书包随意看看自己的新书，自己看 5 分钟。老师： 这样的书都很有意思。比如：我们这本书品德与生活 逐页带学生看书一遍。）（4）现在，我们就来动手体验一下 品德与生活课的乐趣，先画手印。 活动二、我的愿望会实现4学生讲述自己长大的愿望。（1）老师：这节品德生活课，我们 要做一个什么活动，帮助小朋友们解决什么问题呢？这里，老 师先请同学们回答一个问题：（开火车）每个人说说自己的父 母是干什么?老师：:这么多的职业,你长大了想干哪一个?（2） 引导学生思考实现愿望的方法。老师板书学生所说的各种愿望 问：这些愿望可真好，可是我么怎能实现它呢？（学生讨论 自由发言老师介绍自己实现的方法。） 备注：实现愿望的方法：（做到以下五点：有理想、有文化、 有道德、有纪律、有身体。） （1）好好学习，上课认真听讲有文化、书的保护。（2） 守学校的纪律和规定小学生守则。（3）乐于助人、 团结同学、勤问老师遇到困难解决的方法。（4）锻炼身体， 多参加体育活动有身体。 3、学习保护书的方法。（包书皮） 老师：为了实现我们美好的愿望，同学们说了很多方法。老师 觉得这些方法中最重要的是有文化。我们只有好好学习，有了 知识，才能实现愿望；而知识来源于课本，所以我们要保护好 课本。那么怎样才能保护好课本呢？下面，老师就来教同学们 包书皮。（老师现场示范） 第二课时 教学目标：通过参观学校，让学生了解校园环境，激发学生热 爱学校的感情。 导入：我们应该对我们的学校有一个认识。今天，老师将带领 同学们参观我们的校园。 活动一、参观校园 （1）老师讲参观的要求。（女生、男生各一队，两两手拉手； 路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边用心用脑记。） （2）讲游览顺序。（黑板上画图） 游览顺序：学生在自己班门口站队门房体育室厕 所（垃圾台）高年级教学楼花坛、主席台低年级 教学楼饭堂、水管教师办公楼大操场。 （3）带领学生游览学校。 备注：如果学校电视台有学校全貌的录像带介绍，则放映录像 带为学生介绍。 活动二、 打开书第 4、5 页 观察图：是什么时间？在什么地方？有谁在干什么？说一说。 1上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？ 上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大 姐姐是怎样欢迎你的？ 5你们第一天来上学时心情是怎样的？ 观察书第 4、5 页的图，图上的小朋友上学时做了什么事？你们 做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表） 第三课时 教学目标 了解学生对生活的美好憧憬。 导入：老师：这节品德生活课，我们要做一个什么活动，帮助 小朋友们解决什么问题呢？这里，老师先请同学们回答一个问 题：（开火车）每个人说说自己的父母是干什么?（学生：司机、 医生、老师、军人、警察、售票员、法官、科学家、作 家） 老师：:这么多的职业,你长大了想干哪一个? (这里,老师还可以拿一些各行各业的图片让学生认职业；然后 谈愿望。) 活动 老师板书学生所说的各种愿望问： 这些愿望可真好，可是我么怎能实现它呢？（学生讨论自 由发言老师介绍自己实现的方法。） 备注： 实现愿望的方法：（做到以下五点：有理想、有文化、有道德、 有纪律、有身体。） （1）好好学习，上课认真听讲有文化、书的保护。 （2）守学校的纪律和规定小学生守则。 （3）乐于助人、团结同学、勤问老师遇到困难解决的方法。（4）锻炼身体，多参加体育活动有身体。 3、学习保护书的方法。（包书皮） 老师：为了实现我们美好的愿望，同学们说了很多方法。老师 觉得这些方法中最重要的是有文化。我们只有好好学习，有了 知识，才能实现愿望；而知识来源于课本，所以我们要保护好 课本。那么怎样才能保护好课本呢？下面，老师就来教同学们 包书皮。（老师现场示范）板板 书书 设设 计计我背上了新书包我背上了新书包开学第一天开学第一天 不一样的生活不一样的生活 我的愿望我的愿望课课 后后 反反 思思6课课 时时 教教 案案课课 题题校园铃声校园铃声备课时间备课时间2015.08.172015.08.17课课 时时3 3课课 型型新授新授授课时间授课时间8.318.319.59.5 教学目标教学目标1 能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示安排自己的学校 生活。 2 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。3 帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯 教学重点教学重点懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性. 教学难点教学难点形成学校规则意识。教具学具教具学具1 画有卡通画的牌子（厕所、写作业、做游戏、喝水、拿出下节 课的学习用具）。 2 录有学校铃声的录音。 3 学校活动录象或投影片。 4 学生观察上课时、课间活动时同学中常见的一些表现，思考这 些表现的影响。预预 设设 流流 程程个性化设计个性化设计 第一课时 教学目标：1 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性， 形成规则意识。2 帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学 习习惯 导入：我们在学校上学，怎么就能知道什么时候该上课、什么 时候该下课了？（听铃声）下课后不管先做什么，只要将时间 安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才 想起来上厕所。 活动一：上课铃响后，应该怎样做？ 观察第 20 页的图，看看图上的小朋友谁做的对、谁做的 不对？（去上厕所的不对、还在玩球的不对。马上跑进教室的 对，坐在教室里的同学对。） 活动二：我们应该向哪些同学学习？ 练习：打上课铃时应怎样做？同学可以在教室里玩，好像下课 一样，老师播放铃声，同学们能不能很快地回到自己座位上。 学习儿歌：上课铃声响，赶快进课堂，书本摆整齐,专心把课7上.眼睛仔细看,脑子认真想,耳朵注意听,发言声响亮. 活动三： 上课的时候我们应该怎样做？ 1 观察第 21 页的上图，图上画的有谁？他们在干什么？ 讨论：大家都想发言，应该怎么办？（同学们都积极举手，只 有一个小女孩不敢举手，她怕万一说错了，被老师说。）老师 引导学生说说应怎样帮助她。 2 观察第 21 页的下图，图上画的有谁？他们在干什么？ 和周围的同学