人教版小学四年级上册语文第一单元试题人教版小学四年级上册语文第一单元试题一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 （8 8 分）分）yng ji b xi qin z bi ti shn bng d li shn li zh b （ ） （ ） （ ） （ ）b rng zh y hu wi w qing mn tin jun d shn m m c( ) ( ) ( ) ( )二、二、找出写错的字，画上横线，再改在（找出写错的字，画上横线，再改在（ ）里。）里。 （6 6 分）分）1、我们走过一断石子路，很块就到了河边。 （ ） （ ）2、在雨后的阳光下，茏照着一层蒙蒙的薄雾。 （ ） （ ）3、它的下游围饶喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯。 （ ）三、选词填空。、选词填空。 （1212 分）分）继续继续 陆续陆续 连续连续1、我（ ）三次来到“鸟的天堂” 。2、我们（ ）拍掌 ，树上就变得热闹了。3、探险家们（ ）来到人迹罕至的大峡谷。镇静镇静 安静安静 平静平静4、西湖的水很（ ） ，湖面像一面大镜子。5、教室里真（ ） 。6、洪水来了，张大伯（ ）地指挥大家撤离。四、按要求改写句子。四、按要求改写句子。 （1515 分）分）1、林木和花卉生长在大峡谷里。 （把句子写具体）（ ）林木和花卉生长在（ ）的大峡谷里。2、冬天过去了，冬天还会远吗？改为陈述句：（ ）3 妈妈说：“我给你买了一本好书。 ”改为转述句： 4、他是五年级的学生。改为反问句： 五、按顺序排列，把序号写在（）里。五、按顺序排列，把序号写在（）里。 （6 6 分）分） （ ） 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 （ ） 潮就要来了，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。（ ）过了好久，钱塘江才恢复了平静。 （ ） 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来；那声音如同 山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （ ） 潮又近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 （ ） 潮接近我们了，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 六、课内阅读。六、课内阅读。 （1010 分）分） 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一 会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见 也没见过的颜色。1、找出描写颜色的词语。2、用加点的字写一句话。3、这个自然段用四个“一会儿”构成了排比句式，既突出了变化极（ ） ，又暗示了色彩极（ ）七、课外阅读。七、课外阅读。阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩 上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。 艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗 人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。 渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。 远处，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一 色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。 1、给短文选个合适的题目，在（）中打“” 。 （3 分） 艳丽的晚霞（ ） 海边的黄昏（ ） 归帆（ ） 2、第二自然段描写了几样景物？这段的第二句话用了哪种修辞手法？（3 分）3、 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，把你搜集到的写景佳句写在下面。（3 分）4、如果你也在海边看到这么美的景色，你想说些什么？请写下来。 （4 分）八、习作。八、习作。 （3030 分）分）搜索你的记忆，哪一出自然景观令你印象深刻？可以是著名风景区，如黄山、杭州西湖等；也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园、校园一角；也可以是一次偶遇，如海边日出、 荷塘月色、都市夜景等。 要求 1、选好景物后，按一定顺序写。 2、笔墨多花在所写的自然景观的特色上，要写出自己的独特发现和体会。 3、采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 4、字数 350 字。人教版小学四年级上册语文第二单元试题人教版小学四年级上册语文第二单元试题第一部分:基础知识积累与运用（34 分）一 读拼音写汉字。5hui y yn b hn j su y r n（ ） （ ） （ ） （ ） 二 比一比，再组词。4 蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ）腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ）三写出下列词语的反义词和近义词。4近义词：宽敞-（ ） 惊奇-（ ）反义词：干燥-（ ） 光滑-（ ）四把下列的词语补充完整。6精神（ ） （ ） 不可（ ） （ ） （ ）如（ ）海（ ） （ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6正月 ，二月 ，五月 ，六月 七月 八月 。六我会默写古诗题西林壁 。9我会填：题西林壁作者是 ，是 代诗人。诗人观察的角度有 。第二部分：阅读积累与运用（36 分）（一） 认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ） ，看着非常（ ） 。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ） ，没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ） 。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（ ） 。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1 按课文内容填空。10 分2 我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。3 分3 用“”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。3 分4 第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。4.5 分5 认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的 。作者写得细致是因为 。4 分（二）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qing jing ）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ li li ） ，把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1 给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“” ）3 分2 请你用“”划出文章的中心句。1 分3 作者说骆驼蓬“为他人造福” ，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 ，的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。5 分4 文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。3 分第三部分：作文（30 分）近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。人教版小学四年级上册语文第三单元试题人教版小学四年级上册语文第三单元试题姓名 分数 一、我会拼，我还会规范地写词语。我会拼，我还会规范地写词语。 （1010 分）分） yng y xn ch rng hu f gi mi yu dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zng tin f m wi qing lng k go sh pi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。二、我会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。 （3 3 分）分） 允许（yng yn ） 凝视（lng nng ） 愉快(y y ) 拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l ) 三、我知道怎样组词。三、我知道怎样