中考命题回来谈科学教学临海市教育局教研室 金松涛2007.72007年台州市科学中考试卷概况n全卷共36小题，10页，题量适中。n对温岭市的抽样结果，卷II平均得分87.5分， 难度0.73。n试卷以全日制义务教育科学（79年级）课 程标准（实验稿）和2006年浙江省初中毕 业生学业考试说明为命题依据。n指导思想：严格控制好难度；体现科学教 学的本质；体现对科学教学的良好导向。试卷特点1、重视基础，难度适中，面向全体。 2、重视实验，加强对实验探究能力的多角度考查。扩 展考查实验探究的诸多能力，如数据处理、对照处理 、证据提取、变量控制和检测、实验评价等。 3、贴进学生生活，紧密联系实际，重视生活情境的创 设，提高生活科学意识。 4、关注STS，体现当今热点。 5、注重学科渗透，关注情感教育，突出人文性和教育 性命题时的关注点n突破陈题，防范“过度”的倾向。选新情境（如 热点或乡土内容），或旧境新用n关注科学探究能力的考查。（以实验考新的能力点， 做过实验与未做过实验要有点区别）n如何控制好难度，做到新活而不难。q题目增加必要的说明（如填空或改填空为选择）q减少干扰（选项间的干扰；文字表述要简洁；避免冗余信息 ）q减少直接考查对专业术语的记忆q灵活设计评分标准 n适当综合，考查STS、科学史等。把现代科学进展作为背景材料13人类胚胎干细胞来自受精卵形成56天后 的胚胎，在体外条件下能形成不同的组织和器 官。有科学家描述：胚胎干细胞的“可塑性”无 以伦比。这里的“可塑性”是指A细胞分裂能力 B细胞分化能力C细胞生长能力 D细胞变形能力命题立意：在新情境中理解细胞分化；读懂科普读物。把现代科学进展作为背景材料27、美国科学家普鲁伊特和洛尔在研究一种叫拟南芥的植物 时发现：亲代身上的某种基因可以在它们的子代身上完全 消失，随后又突然在子二代身上重新出现。换句话说，基 因也会隔代遗传！这一事实对现有的经典遗传定律构成了 挑战。 （1）基因是DNA上的一些片段，能决定生物性状。从拟南芥 的细胞结构分析，基因主要存在于细胞的_ 中。 （2）面对这一事实，你认为下列做法中最不可取的一项是_ 。（考查科学态度）A尝试用其他理论进行解释 B直接否定经典遗传定律C寻找更多实验证据的支持 D通过重复实验进行检验引进科学史实作为命题情境151922年初，班廷与贝斯特从羊的胰脏中提 取出一种物质，注射到割掉胰脏而患糖尿病的 狗身上，发现该狗的病症减轻。现在，这种提 取物被大量生产，并用于治疗人类糖尿病，这 种提取物是A血细胞 B血浆C消化液 D激素引进实验或生活情境作命题材料32、取一根火柴，在火柴头处缠绕上细铜丝，放入盛水大可乐瓶中， 使火柴恰能直立，刚好浸没水中，如图所示。然后，盖上瓶盖， 用手挤压瓶体，火柴下沉；松开手后，火柴又上浮。以下是同学 们对这一现象的解释：解释1：手挤压瓶体，水的密度变大，火柴下沉；松手时，水的密度 减小，火柴上浮。解释2：手挤压瓶体，水中压强增大，对火柴向下的压力也增大，火 柴便下沉；反之，火柴便上浮。解释3：木材做成的火柴梗会吸水，在水中一段时间后，吸水速度会 很慢，达到接近饱和的状态。手挤压瓶体，水中压强增大，火柴 梗又开始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。 （1）经过讨论，同学们马上否定了“解释1”，你认为他们否定的理由 是：_ 。 （2）小柯做了以下实验：另取一根火柴，使其表面裹上一层防渗水 的石蜡，重复上述实验。他试图验证_ （填“解释2”或“解释3” ）。如果所验证的解释正确，他将观察到的现象是 。第32题图引进实验或生活情境作命题材料34.捣臼是以前在台州农村常见的一种生活用具，你的 爷爷奶奶可能就用它做过年糕，如图所示。捣年糕时 ，脚踩B端，A端上升；抬起脚，A端下落，石槌撞击 蒸熟的米粉，如此反复，可使年糕变得有韧性。若石 槌质量为30千克，木杆AB长3.6米，A端离支撑点O 的距离为0.9米，不计木杆AB自重，取g=10牛/千克 。则（1）要将石槌抬起，作用在B端的力至少为多少牛？（2）若另一人帮着一起踩，踩在靠近 端的位置 最省力。（3）现在做年糕所需的动力大多来自电动机，使米 粉变得有韧性所需的机械能是由 能转化而来。25题的形成过程青藏铁路（STS）一、产生创意一、产生创意二、搜集资料二、搜集资料三、形成初稿三、形成初稿四、磨题四、磨题五、最后定稿五、最后定稿25题的形成过程青藏铁路n铁路建设的三大难题：多年冻土、高寒缺氧、 生态脆弱。如何克服的呢？n藏羚羊可可西里保护区电影可可西 里环境保护志愿者n一张照片25题的形成过程青藏铁路n（第一稿、生物部分）n同学们，你了解这张珍贵照片吗？拍摄者花了将近半个月的时 间得以等来了这个拍摄时机：一群藏羚羊正穿越青藏铁路线专 设的“动物通道”而火车也正好通过这儿，镜头渲染了一幅人与 自然友好相处的和谐场景。用这张照片来纪念青藏铁路的建设 者们为高原生态保护工作作出的贡献，具有特别的意义。n（1）铁路建设部门在青藏铁路线上专门设置了33个野生动物 通道，主要为了保护藏羚羊、藏野驴和藏牦牛等高原特有的野 生珍稀动物。藏羚羊、藏野驴和藏牦牛在生殖特点上都具有 _的特点，所以属哺乳类。n（2）铁路建设和运输部门都特别重视对高原环境的保护，因为 高原生态系统的动植物种类少，成分较单一，_能力 较弱，如果遭到破坏，就很难恢复。青藏铁路开通后，乘火车 进藏旅游的游客越来越多，假如你也是其中一位，请至少提出 二点游客为保护高原生态的行为倡议：_。n若从气候特点分析，你认为决定上述高原植被特点的主要原因 是_。25题的形成过程青藏铁路n（第二稿）右图展示了一幅人与自然友好相处的和谐场景，这 是铁路建设部门在青藏铁路线上专门设置的33个野生动物通道 之一，主要为了保护藏羚羊、藏野驴和藏牦牛等高原特有的野 生珍稀动物。n（1）藏羚羊、藏野驴和藏牦牛在生殖特点上都具有_ 的特点，所以属哺乳类。n（2）铁路建设和运输部门都特别重视对高原环境的保护，因为 高原生态系统的动植物种类少，成分较单一，_能力较弱 ，如果遭到破坏，就很难恢复。n（3）取高原土壤和我市常见的壤土类土壤进行渗水实验比较（ 装置如右图），结果高原土壤能渗出更多的水，由此推断该草 原土壤属_类土壤。25题的形成过程青藏铁路n（第三稿） 右图展示了一幅人与自然友好相处的和谐场景，这是铁路建设部 门在青藏铁路线上专门设置的33个野生动物通道之一，为藏羚 羊的长途迁徙提供了安全保证，有利于保护藏羚羊、藏野驴和 藏牦牛等高原特有的野生珍稀动物。 （1）藏羚羊、藏野驴和藏牦牛在生殖上都具有_ 的特点，所 以属哺乳类； （2）前几年，可可西里自然保护区里常发生偷猎者捕杀藏羚羊， 获取羊皮谋取暴利，死后的藏羚羊常引来许多秃鹫。若从生态 系统成分来看，秃鹫应属_ 。 （3）铁路建设和运输部门都特别重视对高原环境的保护，因为高 原生态系统的动植物种类少，成分较单一，_ 能力较弱， 如果遭到破坏，就很难恢复。 （4）小柯去青藏高原旅游时，想知道高原植被的特点与土壤类型 是否有关？他取少量土壤醮点水，用双手搓，却很难搓成条， 这和我市常见的农田土壤差异较大，由此可初步推断该高原土 壤属_ 类土壤。25题的形成过程青藏铁路（第四稿）2006年7月1日，青藏铁路全线通车，在建设过程中，多年冻 土、高寒缺氧、生态脆弱三大世界性科技难题被我国科研人员成功攻 克。人与自然和谐相处，在这里得到了很好的践行。 （1）高原生态系统的动植物种类少，成分较单一，自动调节能力较弱， 如果遭到破坏，就很难恢复。在以下措施中，能有效保护高原生态的 是_ 。A大力鼓励进藏旅游 B火车实现游客垃圾零排放C设立动物专门通道 D施工时及时回植被破坏的草皮 （3）小柯去青藏高原旅游时，抓取少量土壤，加少许水，用双手搓，发 现难以搓成条，这与我市常见的壤土类土壤差异较大，由此可初步推 断该处土壤属_ 类土壤。 （4）青藏高原绝大部分区域海拔高、空气稀薄、气压低、气温低，以下 与藏羚羊适应高原环境无直接关系的一项是_ 。 A长有厚实的皮毛B血液中的红细胞数较多C生殖方式为胎生、哺乳D雄羊与雌羊分群活动25题的形成过程青藏铁路n（第四稿）（2）“以桥代路”是在多年冻土区建设铁路的一大绝招， 其中最长的清水河大桥位于昆仑山口附近，如下图1所示，其经纬度 大致是东经94、_ 。为使路基稳固，不受冻土的融化和膨胀影响 ，支撑路基的桥墩需打进冻土层30多米，其原理与“筷子提米”实验相 似，如下图2所示，则使桥墩不下沉的力量是冻土层对桥墩的_ 力 。图1 图225题的形成过程青藏铁路（定稿）2006年7月1日，青藏铁路全线通车。在建设过程中 ，多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱三大世界性科技难题被 我国科研人员成功攻克。图（1）展示了人与自然共处的 和谐场景。 （1）高原生态系统的动植物种类少，成分较单一，自动调 节能力较弱，如果遭到破坏，就很难恢复。在以下措施中 ，能有效保护高原生态系统的有_ （选填序号：大力鼓励进藏旅游；火车实现游客垃圾零排放；铁 路沿线设立动物专门通道；施工时及时回植破坏的草皮 （2）“以桥代路”是在多年冻土区建设铁路的一大绝招。最 长的铁路桥清水河大桥位于昆仑山口附近，如图（2 ）所示，其经纬度大致是东经94、_ 。为使路基稳固 ，不受冻土的融化和膨胀影响，支撑路基的桥墩需打进冻 土层30多米。使桥墩不下沉的力主要是冻土层对桥墩侧壁 的_ 力，该力与“筷子提米”时使杯子不掉下的力种类 相同，如图（3）所示。0.80.90.80.760.750.4725题的形成过程青藏铁路（3）小柯去青藏高原旅游时，抓取少量土壤，加少许 水，用双手搓，发现难以搓成条，这与我市常见的壤 土类土壤差异较大，由此可初步推断该处土壤属_ 类土壤。 （4）青藏高原绝大部分区域海拔高、空气稀薄、气压 和气温低，以下藏羚羊的特征与其适应高原环境无直 接关系的一项是_ 。 A皮毛厚实 B血液中的红细胞较多C心脏发达，占自身体重的3%以上 D雄羊与雌羊分群活动0.750.860.80.94对科学教学的建议n1 关注每一个学生的发展，培养学生学习科学的兴趣 ，为提高科学素养而教。n2切实加强基础知识的教学和基本技能的训练n3重视探究教学，提高能力n4加强实验教学，注重学生对实验的亲自体验，将探究 能力培养渗透于实验中。n5培养学生阅读、收集与处理信息的能力，加强书面表 达能力的训练；适当关注科技进展和科学史实等的解 读。n6重视作业规范化教学，注意让学生养成良好解题规范欢迎交流：欢迎交流：jst33163.comjst33163.com