1五年级第九册语文第一单元测试题五年级第九册语文第一单元测试题班级 姓名 分数 （卷面整洁：（卷面整洁：3 分）分）第一部分第一部分 基础积累和运用（基础积累和运用（27 分）分）一、读拼音，写出正确的汉字。一、读拼音，写出正确的汉字。 （5 分）分）y l lng qi j （ ）乐 伴（ ） （ ）件 偷（ ） （ ）怕 二、用二、用“”“”选择句子中带点字的正确读音。选择句子中带点字的正确读音。 （4 分）分）1他在绿（l l）色的山林里看到许多绿（l l）林好汉。 2小华转（zhun zhun）过头去看到那转（zhun zhun）动的大圆盘，高兴地笑了。 三、下列各组成语中，全部正确的一组是（三、下列各组成语中，全部正确的一组是（ ） （2 2 分）分）A 津津有味 流光益彩 天长日久 不求甚解B 牵肠挂肚 念念不忘 呕心沥血 大显身手C 心安理得 与众不同 不言而喻 浮想连翩四、想一想，注意带点的字，然后照样子，写词语。四、想一想，注意带点的字，然后照样子，写词语。 （2 分）分）1津津有味 2饥肠辘辘 五、我能判断下面句子说法的正误。对的打五、我能判断下面句子说法的正误。对的打“”“” ，错的打，错的打“”“”。 （4 分）分）1 “别出心裁”和“与众不同”是一组近义词。 （ ）2 窃读记这篇文章的作者是林海音写的。 （ ）3我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。这个句子中的“香烟人”指的是那个人长得很瘦，香烟一样。 （ ）4莎士比亚说过：“书是全世界的营养品” 。这个句子是比喻句。 （ ）六、按要求写句子。六、按要求写句子。 （4 分）分）1人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 （仿写）2。2世上哪有两个人会用同一种方式读同一本书？（改变说法，意思不变。 ）七、根据提示填空。七、根据提示填空。 （3 3 分）分）1. ，白首方悔读书迟。 （颜真卿）2. 表弟读书时总是心不在焉，时而喝水，时而看钟，这时小明用朱熹的读书名言教育他：“ ” 。3 小苗与大树的对话一文中，季羡林爷爷告诉我们要把文章写好，最可靠的是。八、语文实践：请根据提示来回答问题。八、语文实践：请根据提示来回答问题。 （3 分）分）1人们常说：“开卷有益。 ”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。 ”你对这个问题怎么看？2在这次关于读书的综合性学习中，你有什么收获？第二部分第二部分 阅读理解和运用阅读理解和运用（30 分）一、阅读短文，回答问题。 （15 分）孙中山小时候在私塾读书 学的是 三字经 百家姓 千字文 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。书里的意思，先生从来不说。一天，先生又教了一段课文。孙中山读了几遍，就能背了。可是，书里说的什么意思，他还有些不明白。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我们背的这段课文是什么意思？请您为我们讲讲吧！”3这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。 ”孙中山说着，就把那段课文一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道。现在你们既然想听，我就讲讲吧。 ”先生讲得很详细，大家听得也很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。 ”1请用孙中山的话给短文加个恰当的标题，写在文前的横线上。 （2 分）2请写出下列词语的近义词。 （2 分）霎时（ ） 详细（ ）3在第一自然段的空白处加上恰当的标点符号。 （2 分）4. 请用横线在文中画出一个比喻句。 （2 分）5请结合上下文理解词语。 （2 分）鸦雀无声： 6请认真阅读短文，再用几句话简单地概括本文的主要内容。 （3 分）7.读完短文，你觉得孙中山是一个怎样的人？（2 分）二、阅读短文，回答下面的问题。二、阅读短文，回答下面的问题。 （15 分）我的童年（节选）季羡林我（ ）对正课不感兴趣， （ ）也有我非常感兴趣的东西。那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁，桌上摆着四书，我看的却是彭公案济公传三国志演义等等旧小说， 红楼梦大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天价哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”、 “诗云”来。4到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。每次回忆起学习英文的情景时，我眼前总有一团零乱的花影，是绛紫色的芍药花。原来在校长办公室前的院子里有几个花畦，春天一到，芍药盛开，都是绛紫色的花朵。白天走过那里，紫花绿叶，极为分明。到了晚上，英文课结束后，再走过那个院子，紫花与绿叶化成一个颜色，朦朦胧胧的一堆一团，因为有印象，所以还知道它们的颜色。但夜晚眼前却只能看到花影，鼻子似乎有点花香而已。这一幅情景伴随了我一生， （ ）是一想起来学习英文，这一幅美妙无比的情景（ ）浮现到眼前来，带给我无量的幸福与快乐。1 “戳”字用音序查字法应先查（ ）；用部首查字法应先查（ ）。 （2 分）2选择合适的关联词语填在文中的括号里。 （2 分）虽然但是 不但而且只要就 只有才3从文中找出两个形容作者读书的四字词语，写在下面的横线上。 （2 分）4文中我爱看的“闲书”指的是什么书 ？（2 分）5 “这一幅情景”在文中指什么？请用波纹线划出相关的语句。 （2 分）6认真阅读第二自然段，想想从哪三件事可以看出“我”最喜欢看闲书？试用简练的语言概括出来。 （3 分）7在这篇文章中，给你印象最深的是什么？为什么？（2 分）5第三部分第三部分 习作（习作（40 分）分）题目：书让我懂得 提示：书籍是人类进步的阶梯。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感 。一本你喜爱的书就是一位朋友，一位良师，让你增长知识，明白道理，你或许从中懂得感恩，懂得发奋，懂得助人，懂得团结同学们，书，让你懂得什么，请写出来跟大家分享吧。要求不写错别字，语句通顺，感情真实，书写工整，字数不少于 400 字。五年级语文第二单元测试题五年级语文第二单元测试题班别：班别： 姓名：姓名： 成绩：成绩： 卷面分卷面分 3 3 分分第一部分第一部分 基础积累和运用（基础积累和运用（2727 分）分）一、读拼音，写词语。 （3 分）hn wi chu shui zhng pn 灵 所 忧 老 篷 湖 二、下面带点字读音不同的一组是（ ） 。 （2 分）A、 白蛇传 水浒传 B、分外 分别 C、数重山 意万重三、下列词语中没有错别字的一组是（ ） ，并画出错别字改正在括号里（4 分）1维独 慈祥 稀罕 灵魂 （ ）62民族 气节 欺零 华侨 （ ）3所谓 眷恋 干涸 玷污 （ ）4风欺雪压 低头折节 颇负胜名 守望相助 （ ）四、下面第（ ）个句子在表达上与课文意思不同。 （2 分）这清白的梅花不可以玷污。 我被采来的野花丢在桥下，让流水送到远方。 血色的梅花绣在一块一色雪白的细亚麻布上。 五、下面三组各有两个句子，其中意思差别最大的一组是（ ） （2 分）A、1她当时还小，不懂得外祖父怎么会哭。2她当时还小，怎么能懂得外祖父会哭。B、1他的意见没有错。 2.他的意见不可能有错。C、1.这本字帖不是李兵的就是刘军的。 2.这本字帖不是李兵的而是刘军的。六、判断下列句子的正误，对的在括号里打“” ，错的打“X” 。 （3 分）1 秋思是一首古词，作者是清朝的纳兰性德。 （ ）2 “推敲”的意思是用来比喻写文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。 （ ）3 “清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。 ”是拟人句。 （ ）七、古诗词盘点。1照样子写句子。 （2 分）水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。72把诗句补充完整，并填空（3 分） 。（） 说不尽， 又开封。 选自 代诗人 写的 ；（）自在飞花轻似梦， 。3用直线把诗句连接起来（3 分） 。悠悠天宇旷 寒灯独夜人落叶他乡树 切切故乡情家在梦中何日到 人在天涯鬓以班江南几度梅花发 春生江上几人还七、小小文学家。 （3 分）本组课文表达的都是思乡之情，抒情有“直接抒情”和“间接抒情”