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元曲五首正宫醉太平 刺世 越调天净沙 秋 双调大德歌 春 教学目标 准确背诵元曲,把握作者复杂的思想感情 。 初步掌握鉴赏元曲的能力,重点是把握曲 作的艺术表现手法。 培养学生富有个性的审美感。预习自测给下列加点的字注音 命窘(jing)盛钱囤(dn)清廉(lin) 馄饨(tn)寒鸦(y)飞鸿(hng) 柳絮(x)衔(xin)泥 憔(qio)悴(cu)变徵(zh) 解释下列词语 命窘:命不好。 残霞:晚霞。 寒鸦:天寒归林的乌鸦。 憔悴:疲惫没有精神。 鱼雁无消息:没有音信。古人认为鱼和雁能够 传递书信,后来在诗文中就用鱼雁喻指书信。 面糊盆:比喻污浊不清的社会。 睡馄炖:睡的昏昏沉沉,比喻不懂世事。 葫芦提:糊涂之意,元曲中常用这个词语。 正宫醉太平 刺世题目解说:张可久这首小令中原音韵题作“感怀”北词 纪外集题作“叹世”。它辛辣讽刺了那些不择手 段追求金钱的无耻之徒,从一个侧面揭露出元 代社会的病态和世俗风气的腐败。文章结构人皆嫌命窘,谁不见钱亲点明主旨 水晶环入面盆,才沾黏便滚社会性质 文章糊了盛钱囤,门庭改做迷魂阵具体表现主题思想本散曲通过对现实中人情淡薄,清浊 不分,颠倒黑白的现状的描写,表达了作 者愤世嫉俗的感情。 探究点谈谈这首元曲在写作上有哪些特色? 答(1)通俗的语言。此曲未用一典,全用口语、 俗语作比喻,“水晶杯”“面糊盆”“盛钱囤”“睡馄饨” 等,通俗上口,充满尖锐泼辣的意味,正好切 合嬉笑怒骂的讽刺。(2)和谐的音律。此曲在音律上平仄相间,朗 朗上口。(3)尖锐泼辣的语言。本首词开篇尖锐的直奔 主旨,而后连用多个比喻,以当时元代社会口 语、俗语着笔,语言着实泼辣。整支曲子语言 尖辣,语调冷峻,音节铿锵,表意酣畅淋漓。探究点谈谈这首元曲讽刺了世人在金钱面前暴露出的哪些丑态 ?答:张可久叹世,是感叹世人在钱的面前所暴露的种种 丑态。不重人情而以钱为亲,已令人慨叹;且又以文章 为名而汲汲金钱,那就完全沦为钱的奴仆而丧失读书人“ 无恒产而有恒心”的本色了。更有甚者,不仅自己贪钱敛 财,反而嘲弄不愿同流合污的清廉者,这就更使清廉者 寒心了!作者揭露这种黑白颠倒的世情丑态,不愿随波 逐流,却又无力回天,只能借助酒葫芦佯装糊涂,这样 似乎还能求得所谓的安稳。越调天净沙 秋题目解说:天净沙,是越调的常用曲。形式短小,近 于六言绝句,适于即景抒情。元曲的小令 是独立的曲子,但也有不少作者用若干支 曲子歌咏一些有联系的事物构成组诗,白 朴的这首曲子,就是他歌咏春夏秋冬四景 的组诗中的第三篇。一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花1,一点飞鸿影下。 如何理解?秋雁从天空飞过,影子揣投在了地上。2,青山绿水与白草红叶黄花 有什么区别? “青山绿水”是广大的图景, “白草红叶黄花”是细微的图景3,描写怎样的秋景?活跃,五颜六色而多彩多姿,给人以 乐观向上的力量。课堂小结主旨思想本散曲经过名词意象的组合,勾画出了一 幅苍凉而有意蕴的秋景图。以乐景写哀, 以哀景写乐, 倍增其哀乐。 探究点“自古逢秋悲寂寥”,在古代文人的眼中,秋总是灰色消沉 的。白朴的越调天净沙 秋在写秋上有什么特点? 写秋景,难免要烘托出萧瑟的气氛,但是如果全以萧瑟 的气氛为全篇的写作大旨,又会令读者感受到沉闷而压 抑。 为了避免出现这种情况,白朴在选用语词时,颇费心神 。如用一点飞鸿影下作为前两句“孤村落日残霞,轻烟老 树寒鸦”的结语,使原本萧瑟的画面展现了另一种鲜活的 气息。 最后为了加强作者心目中是美丽而有韵味的形象,再以“ 青山绿水,白草红叶黄花”作为曲文的结束语。这两句用 了青、绿、白、红、黄五种颜色,而且白草红叶黄花这 三种颜色,是交杂在青山绿水两种颜色之中;青山绿水 是广大的图景,白草红叶黄花是细微的图景,如此交杂 相错,于是原本是寂寞萧瑟的秋景,突然变得五颜六色 多彩多姿。探究点“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”,在构图上 有什么特点?试分析。 共写了六个图景,孤村、落日、残霞、轻烟、 老树、寒鸦,而其中任何一个图景,都代表着 秋日秋景的萧瑟气氛。为了使这种萧瑟的气氛 活跃起来,于是作者接下来选用了一点飞鸿影 下作为上半段的结语。如此一来,原本萧瑟的 画面变得活跃,寂寞的秋景仿佛也展现了另一 种鲜活的气息。探究点试结合作品分析越调天净沙 秋“同曲异景,虚实对 照”的艺术特色? 在这支秋景曲中,作者描绘了两幅图画,色彩明暗对比 鲜明,虚实对照,情从景出。第一幅是前二句所描绘的。作者撷取了六种自然景物 :村、日、霞、烟、树、鸦,再用孤、落、残、轻、老 、寒等六个感情色彩一致的词加以点染。六个意象并置 在一起,使得整幅画面笼罩着一派萧瑟的气氛,令人感 到浓浓的秋意,照应了题目“秋”。“落日残霞”不仅点明了 是傍晚时分,更传递出一种“夕阳无限好,只是近黄昏” 的无奈惆怅之感。孤零零的小村庄,树木枯老,乌鸦出 没,一点生气都没有,又缭绕着飘渺迷蒙的“轻烟”,这 样的画面使人不由得会产生一种凄凉、扑朔迷离的情思 。在这里,作者正是运用了写实的手法,描绘出一幅暗 淡、萧瑟、冷清的迟暮秋景图。双调大德歌 春大德歌,“双调”的一个曲牌。有人认 为,这个曲牌是关汉卿自创的,留下来的 只有关汉卿的十首大德歌,大约是在 大德年间写的。大德是元成宗的年号( 12971307)。此曲表现的是少妇思念 丈夫的情感。双调大德歌春是用春日即将回归大地的景象表 达游子依旧滞留他乡的情怀。文章结构探究点试分析双调大德歌 春的行文思路?(这首元 曲是如何写“思”的?试分析。) 答:曲子以“归”为诗眼。首句“子规啼”,因其声 若“不如归去”,能发闺妇怀远之情。二三句妙用 三个“归”字,贴切、自然、流畅,强烈地传达出 思念的情感。在飘飘柳絮衬托之下,“添”字尤见 精神,准确把握了因“思”而起的恍惚神态。末句 写眼前景,以双燕衔泥营巢继续映衬和强化浓 郁的思念和独寂之情。 训练案 一、填空 1、元曲是继诗,词后兴起的一种新诗体是 配乐歌唱的诗,盛行于元代。 2、元曲分散曲和杂剧,散曲分为:小令 又称叶儿,散套又称套曲。 3、元曲的体制最主要的有宫调和曲牌。训练案 二、下列加点的字的读音不正确的一项是( A ) A.馄饨(dn) 憔悴(cu) 醉醺醺(xn)纵横捭阖(bi) B.衔泥(xin)咆哮(po) 密匝匝(z)飞扬跋扈(h) C.寒蛩(qing)紫蟹(xi) 急攘攘(rng)未雨绸缪(mu ) D.鞋履(l)命窘(jing) 水粼粼(ln)风驰电掣(ch)训练案三、下面表述正确的一项是( C ) A.元杂剧的四大悲剧是:关汉卿的窦娥冤、马致远的 汉宫秋、白朴的梧桐雨和郑光祖的赵氏孤儿 。纪君祥 B.元曲四大家是关汉卿、马致远、白朴、王实甫。 C.杂剧是我国传统的戏剧形式,剧中人物分别由生、旦、 净、丑四种角色行当扮演。通常所说的“末”,归于“旦”中 。 D.散曲包括小令和杂剧(套数)两种形式,小令由宫调、 曲子和题目组成。如越调天净沙 秋思,“越调”为 调名,“天净沙”为曲牌,“秋思”则是题目。
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