次北固山下王 湾春望杜 甫渔家傲秋思范仲淹天净沙秋思马致远2011 年八年级第二学期语文期中考试试题 一、古诗词名句填写（共 6 分） 1、常言道“春雨贵如油”，韩愈在早春呈水部张十八员外中写春雨和草的两句诗是 ， 。 2、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是 “_，_。 ” 3、苏轼水调歌头明月几时有一词中表现作者美好愿望的句子是： _ ，_ 。 4、 过零丁洋表现诗人誓死报国、崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是： ， 。 5、在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人言： “_，_。 ”表现他们高洁的志趣和坚定的人格。 （用五柳先生传中 的两句话来填写） 6、朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨 借用王勃的送杜少府之任蜀州中的“_，_。 ”来表达一种豪迈的 情怀。 二、语言基础和语文实践活动（共 24 分） 7、下列词语中，字形及加点字的读音都完全正确的一项是（ ） A、媲美(p) 解剖（pu） 苍海桑（sng）田 鞠躬尽瘁（cu） B、璀璨（cu） 诘责（ji） 功亏一篑（ku） 锲而不舍（q） C、胆怯（qi） 叱咄（ch）千山万壑（h） 相形见拙（ch） D、慰藉（ji） 啮齿（ni） 蓦然回首（m） 广袤无垠（mo） 8、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ） A、招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业，近视眼可能成为考 生们的“绊脚石” 。 B、李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通，你们就不要问啦。 C、听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救。 D、这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位。 9、下列句子中，标点符号使用有误的一项（ ） A “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B “哎呀，真是美极了。 ”皇帝说：“我十分满意”！ C福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰” 。 D请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它 们唤醒，这是不是个理想的境界？ 10、下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。 （4 分） 与发达地区相比，重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，形成了一 部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转 化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生 素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，影响危害了视力健康。有关部门 已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。 （1）第处成分残缺，应在句末添加 。 （2）第处搭配不当，应将 改为 。 （3）第处词语赘余，应删去 。 （4）第处语序不当，应调整为 。11、走进文学名著，沐浴经典阳光。根据提供的材料，填写相应的人物(名字)或故事名称。(3 分)(1)原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要 他们看着，只是叫人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在襄里，只做走来饶他酒吃，把瓢 去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴 用主张。这个唤作 “ ” 。 (2)站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分 明的叫道：“老爷!” 1212、读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话。(2 分) 有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手 来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人 对他说：“你还是知足一些吧，。 ”13、班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。(9 分) （1） 【辑古诗】在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情 感的相近点，给诗集命名。(2 分)诗集名称： 试室号： 序列号 班别： 姓名：_ _ 装 订 线(2） 【品诗句】下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。( )(2 分)A海日生残夜，江春入旧年：“生” 、 “入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此 联既写美景，又含哲理。B白头搔更短，浑欲不胜簪：“搔” ，写解愁的动作；白发“更短” ，突出愁的程度。诗人在离 乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。C千嶂里，长烟落日孤城闭：夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。此句营造了 一种宁静祥和的氛围。D小桥流水人家：小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助 的游子内心的凄凉。 （3） 【说古诗】围绕主题，说出相应的一句古诗句（3 分）A、感悟四季 B、品味乡愁 C、话说友谊 （4） 【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(2 分)读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。 三、浅层阅读理解（共 28 分） （一） 【诗歌天地】阅读山坡羊 潼关怀古，完成后面 1416 题。 （共 6 分） 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚聚， 波涛如怒怒， 山河表里潼关路。 望西都， 意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦！ 14、本曲作者是_，_朝_家。山坡羊是_。 15、点明主旨的句子是：_。 16、仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。 （二） 【哲理小品】读下面的小故事，在横线上填上合适的语句。 （2 分） 有人问一位智者：“请问，怎样才能成功呢？” 智者笑笑，递给他一颗花生：“用力捏捏它。 ” 那人用力一捏，花生壳碎了，只留下花生仁。 “再搓搓它。 ”智者说。 那人又照着做了，红色的种皮被搓掉了，只留下白白的果实。 “再用手捏它。 ”智者说。 那人用力捏着，却怎么也没法把它毁坏。 “再用手搓搓它。 ”智者说。 当然，什么也搓不下来。智者说。 17、 （三）【说明园苑】阅读下面文段，回答第 1-3 题。（7 分）数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等 生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少 生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾在 19 棵热带雨林的树上发现 1200 种硬壳虫，其中近 1000 种 人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有 140 万种。说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺“的热带雨林。经考察，在一 公顷热带雨林中，平均可以发现 300 种乔木。而在温带一公顷的森林中，却只能找到 10 种乔木。热 带雨林中一颗乔木上能发现 43 种蚂蚁，相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界 陆地面积的 7%，却生长着全世界物种的 50%-90%，也就是说，全球多半物种生存在 7%的土地上。 18、作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪些说明方法？答： 19、作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？ 答 20、第二段文字中加点的“近“可不可以去掉，为什么？答： （四） 【古典文学】阅读【甲】 【乙】两段文言文，完成后面题目。 （共 13 分） 阅读下面文章，完成 2123 题。 （13 分） 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下 独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负 势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不 穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交 映，有时见日。 （吴均与朱元思书 ） 【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏 桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃 花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨 之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙， 皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐 留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（袁宏道晚游六桥待月记 ，有删节） 注：罗纨（wn）:丝织品。午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一 时至下午五时的这一段时间。夕舂：夕阳。 21、解释下列语句中加点词的意思。 （2 分） 急湍甚箭，猛浪若奔奔： 泉水激石，泠泠作响作： 梅花为寒所勒勒： 山岚设色之妙设： 22、下列各组句中加点词的意思相同的一组是（） （2 分） A 负势竞上，互相轩邈 猿则百叫无绝横柯上蔽，在昼犹昏 B 月景尤为清绝C 夹岸高山，皆生寒树 D 梅花为寒所勒皆在朝日始出 歌吹为风 23、翻译下面的句子。 （4 分） 经纶世务者，窥谷忘反。 译文： 此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 译文： 24、甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世 俗社会两个角度写出作者的思想感情。 （4 分） 四、深层阅读赏析 阅读小溪 ，完成后面的题目。 （12 分） 小小 溪溪 杨 沫 我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想