为教师做作业喝彩为教师做作业喝彩河南省信阳市浉河区游河乡中心小学 张伟本学期，教育局下发的一号文件是中小学教师作业管理实施方案 ，方案要求全区各中小学校的教师要在课前完成所教学科的课后作业。为了使这项要求落到实处，教育局成立了督察小组进行检查和指导，使这项工作逐渐步入了正轨道。然而在开展这项工作的初期，持各种态度的都有，有的赞成，有的反对。但我却一直对此拍手称快。因为教师做课后作业本身就是备课内容之一，教师的备课分为隐形备课和显形备课。把备课的内容用文字的形式写成教案是显形备课。备课前查阅资料、分析教材、分析学生、分析课后习题等众多工作都可以称得上是隐形备课。为了上好一节课，隐形备课绝对不能省略。以前课后习题并没有引起老师们的重视，大都认为那只是学生的事情，教师往往口头完成一下而已。这次要求教师做作业，只是把以前被我们忽视的口头作业落实为书面作业罢了，但取得的效果却是显而易见的。到目前为止，提前完成课后作业已被越来越多的教师认可，通过亲自做作业让我们切身体验了学生做作业的“苦”与“乐” ，为更好地进行课堂教学积累了第一手材料。特别是现在语文教师每周都要写一篇“下水文”，这虽然让我们费了一番脑筋，但有了这种经历我们就可以从学生的角度出发进行作文教学了。通过做作业让我们多了一份理解和宽容，少了一份指责与批评，能够用欣赏的眼光善待每一位学生。所以，在这里我要大声为教师做作业叫好。河南省信阳市浉河区游河乡中心小学 张伟本学期，教育局下发的一号文件是中小学教师作业管理实施方案 ，方案要求全区各中小学校的教师要在课前完成所教学科的课后作业。为了使这项要求落到实处，教育局成立了督察小组进行检查和指导，使这项工作逐渐步入了正轨道。然而在开展这项工作的初期，持各种态度的都有，有的赞成，有的反对。但我却一直对此拍手称快。因为教师做课后作业本身就是备课内容之一，教师的备课分为隐形备课和显形备课。把备课的内容用文字的形式写成教案是显形备课。备课前查阅资料、分析教材、分析学生、分析课后习题等众多工作都可以称得上是隐形备课。为了上好一节课，隐形备课绝对不能省略。以前课后习题并没有引起老师们的重视，大都认为那只是学生的事情，教师往往口头完成一下而已。这次要求教师做作业，只是把以前被我们忽视的口头作业落实为书面作业罢了，但取得的效果却是显而易见的。到目前为止，提前完成课后作业已被越来越多的教师认可，通过亲自做作业让我们切身体验了学生做作业的“苦”与“乐” ，为更好地进行课堂教学积累了第一手材料。特别是现在语文教师每周都要写一篇“下水文”，这虽然让我们费了一番脑筋，但有了这种经历我们就可以从学生的角度出发进行作文教学了。通过做作业让我们多了一份理解和宽容，少了一份指责与批评，能够用欣赏的眼光善待每一位学生。所以，在这里我要大声为教师做作业叫好。河南省信阳市浉河区游河乡中心小学 张伟本学期，教育局下发的一号文件是中小学教师作业管理实施方案 ，方案要求全区各中小学校的教师要在课前完成所教学科的课后作业。为了使这项要求落到实处，教育局成立了督察小组进行检查和指导，使这项工作逐渐步入了正轨道。然而在开展这项工作的初期，持各种态度的都有，有的赞成，有的反对。但我却一直对此拍手称快。因为教师做课后作业本身就是备课内容之一，教师的备课分为隐形备课和显形备课。把备课的内容用文字的形式写成教案是显形备课。备课前查阅资料、分析教材、分析学生、分析课后习题等众多工作都可以称得上是隐形备课。为了上好一节课，隐形备课绝对不能省略。以前课后习题并没有引起老师们的重视，大都认为那只是学生的事情，教师往往口头完成一下而已。这次要求教师做作业，只是把以前被我们忽视的口头作业落实为书面作业罢了，但取得的效果却是显而易见的。到目前为止，提前完成课后作业已被越来越多的教师认可，通过亲自做作业让我们切身体验了学生做作业的“苦”与“乐” ，为更好地进行课堂教学积累了第一手材料。特别是现在语文教师每周都要写一篇“下水文”，这虽然让我们费了一番脑筋，但有了这种经历我们就可以从学生的角度出发进行作文教学了。通过做作业让我们多了一份理解和宽容，少了一份指责与批评，能够用欣赏的眼光善待每一位学生。所以，在这里我要大声为教师做作业叫好。