九龙中学教师队伍建设之师德师风建九龙中学教师队伍建设之师德师风建 设特色汇报材料设特色汇报材料概要介绍：经开区九龙中学，是一所寄宿制公办初中。学校以拥有一支素质精良、爱岗敬业、稳定和谐的教师队伍而闻名于周边校园。九龙中学的师德师风建设（主要是爱岗敬业精神和教师队伍的团结和谐氛围）在周边有着较好的声誉。学校的创新点主要着力于：一、以榜样为动力，鼓舞师德师风在建设的道路上前行。在这个方面学校主要着力于推荐师德优秀的教师进行表彰，以表彰团体为主。现在学校形成了向模范看齐，向榜样努力的良好风气；二、以优秀的文化积淀浸润师德师风建设。学校有着优秀的文化积淀，并将优良文化传统（爱岗敬业、和睦团结）一代代的向下传承，取得了良好的效果；三、以浓郁的亲情哺育师德师风的健康成长。学校关注教师间亲情的发展，注重把亲情当做学校发展的润滑剂。教师对学校具有较强的归属感，教师队伍之间的团结合作向着良好的方向发展；四、以规范的制度强化保障师德师风健康成长。学校不断完善师德师风建设方面的制度，并注重将规章制度和学校亲情相融合，提出了“在学校，制度是底线，不允许任何人超越一步，不然制度就形同虚设；亲情是润滑剂，是激发教师活力的重要因素。一个只有制度没有亲情的学校是冷冰冰的；而一个只要亲情没有制度的学校最终则是乱糟糟的。”的观点，让教师在关注学校公平的同时注重彼此间亲情的培养，效果显著。概要介绍：经开区九龙中学，是一所寄宿制公办初中。学校以拥有一支素质精良、爱岗敬业、稳定和谐的教师队伍而闻名于周边校园。九龙中学的师德师风建设（主要是爱岗敬业精神和教师队伍的团结和谐氛围）在周边有着较好的声誉。学校的创新点主要着力于：一、以榜样为动力，鼓舞师德师风在建设的道路上前行。在这个方面学校主要着力于推荐师德优秀的教师进行表彰，以表彰团体为主。现在学校形成了向模范看齐，向榜样努力的良好风气；二、以优秀的文化积淀浸润师德师风建设。学校有着优秀的文化积淀，并将优良文化传统（爱岗敬业、和睦团结）一代代的向下传承，取得了良好的效果；三、以浓郁的亲情哺育师德师风的健康成长。学校关注教师间亲情的发展，注重把亲情当做学校发展的润滑剂。教师对学校具有较强的归属感，教师队伍之间的团结合作向着良好的方向发展；四、以规范的制度强化保障师德师风健康成长。学校不断完善师德师风建设方面的制度，并注重将规章制度和学校亲情相融合，提出了“在学校，制度是底线，不允许任何人超越一步，不然制度就形同虚设；亲情是润滑剂，是激发教师活力的重要因素。一个只有制度没有亲情的学校是冷冰冰的；而一个只要亲情没有制度的学校最终则是乱糟糟的。”的观点，让教师在关注学校公平的同时注重彼此间亲情的培养，效果显著。概要介绍：经开区九龙中学，是一所寄宿制公办初中。学校以拥有一支素质精良、爱岗敬业、稳定和谐的教师队伍而闻名于周边校园。九龙中学的师德师风建设（主要是爱岗敬业精神和教师队伍的团结和谐氛围）在周边有着较好的声誉。学校的创新点主要着力于：一、以榜样为动力，鼓舞师德师风在建设的道路上前行。在这个方面学校主要着力于推荐师德优秀的教师进行表彰，以表彰团体为主。现在学校形成了向模范看齐，向榜样努力的良好风气；二、以优秀的文化积淀浸润师德师风建设。学校有着优秀的文化积淀，并将优良文化传统（爱岗敬业、和睦团结）一代代的向下传承，取得了良好的效果；三、以浓郁的亲情哺育师德师风的健康成长。学校关注教师间亲情的发展，注重把亲情当做学校发展的润滑剂。教师对学校具有较强的归属感，教师队伍之间的团结合作向着良好的方向发展；四、以规范的制度强化保障师德师风健康成长。学校不断完善师德师风建设方面的制度，并注重将规章制度和学校亲情相融合，提出了“在学校，制度是底线，不允许任何人超越一步，不然制度就形同虚设；亲情是润滑剂，是激发教师活力的重要因素。一个只有制度没有亲情的学校是冷冰冰的；而一个只要亲情没有制度的学校最终则是乱糟糟的。”的观点，让教师在关注学校公平的同时注重彼此间亲情的培养，效果显著。