人教版三年级作文教案我们的课余生人教版三年级作文教案我们的课余生 活活【习作要求】写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。【教学重点】把课余发生的事情经过写清楚。【教学难点】内容要表达清楚。【指导过程】一、说一说、学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。、分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导： 自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。 最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、 “老鹰捉小鸡” ） ，个人爱好（小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）二、想一想、你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？（师提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。 ）、写时注意事项： 要把想说的事情写清楚； 要把话写通顺； 写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。三、写一写、学生起草，教师巡视指导。、各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。、找篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？、再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。、誊写作文。【习作要求】写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。【教学重点】把课余发生的事情经过写清楚。【教学难点】内容要表达清楚。【指导过程】一、说一说、学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。、分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导： 自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。 最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、 “老鹰捉小鸡” ） ，个人爱好（小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）二、想一想、你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？（师提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。 ）、写时注意事项： 要把想说的事情写清楚； 要把话写通顺； 写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。三、写一写、学生起草，教师巡视指导。、各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。、找篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？、再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。、誊写作文。【习作要求】写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。【教学重点】把课余发生的事情经过写清楚。【教学难点】内容要表达清楚。【指导过程】一、说一说、学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。、分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导： 自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。 最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、 “老鹰捉小鸡” ） ，个人爱好（小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）二、想一想、你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？（师提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。 ）、写时注意事项： 要把想说的事情写清楚； 要把话写通顺； 写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。三、写一写、学生起草，教师巡视指导。、各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。、找篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？、再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。、誊写作文。