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人教版三年级语文人教版三年级语文风筝风筝的教学设的教学设 计计( (第二课时第二课时) )人教版三年级语文风筝的教学设计(第二课时)新疆呼图壁种牛场学校 曾玲燕王慧教学目标:1.知识技能目标:读懂课文内容,能找出文中描写心情的词语、句子,体会放风筝给孩子带来的乐趣。2.情感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化,感悟童真童趣。教学重难点:抓住描写心理的语句,体验童年生活的欢乐。教学过程1.复习导入(1).这节课我们继续学习第 10 课,齐读课题。(2).生字宝宝还记得吗?我们开火车认读。(3).看来同学们都和生字娃娃交上朋友,谁再来回顾上一节课围绕“风筝”课文主要讲了哪几件事?(板书:做风筝、放风筝、找风筝)2.读中悟情,以情促读(学习第三自然段)风筝做好了,孩子们,此时此刻你们最想干什么?(1).同学们,你放过风筝吗?你是怎么放风筝的?(2).课文中的孩子们是怎样放风筝的?观看多媒体播放放风筝的动画,再默读第三自然段,用直线划出来。(3).谁来读这段话,其他同学也有任务,边听边用三角符号标描写人物动作的词。(4).多么生动的词语,作者正是通过这些动词的正确运用,把放风筝的画面生动地展现在我们眼前,这样抓住人物动作具体描写的方法,你们学会了吗?(5).风筝飞起来了,孩子们的心情怎样?请同学们快速浏览第三自然段,用波浪线画出描写孩子们心情的句子。 (出示句子)如果你就是那些孩子,你们会喊什么?叫什么?(“幸福鸟” ,请你飞得更高些吧!“幸福鸟” ,你飞得好高啊!“幸福鸟” ,飞吧!飞到白云上面去吧!)(6).风筝越飞越高,我们的快乐也就越飞越高,我们的幸福也就越飞越高。那就让我们快乐、幸福地读读第三自然段。人教版三年级语文风筝的教学设计(第二课时)新疆呼图壁种牛场学校 曾玲燕王慧教学目标:1.知识技能目标:读懂课文内容,能找出文中描写心情的词语、句子,体会放风筝给孩子带来的乐趣。2.情感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化,感悟童真童趣。教学重难点:抓住描写心理的语句,体验童年生活的欢乐。教学过程1.复习导入(1).这节课我们继续学习第 10 课,齐读课题。(2).生字宝宝还记得吗?我们开火车认读。(3).看来同学们都和生字娃娃交上朋友,谁再来回顾上一节课围绕“风筝”课文主要讲了哪几件事?(板书:做风筝、放风筝、找风筝)2.读中悟情,以情促读(学习第三自然段)风筝做好了,孩子们,此时此刻你们最想干什么?(1).同学们,你放过风筝吗?你是怎么放风筝的?(2).课文中的孩子们是怎样放风筝的?观看多媒体播放放风筝的动画,再默读第三自然段,用直线划出来。(3).谁来读这段话,其他同学也有任务,边听边用三角符号标描写人物动作的词。(4).多么生动的词语,作者正是通过这些动词的正确运用,把放风筝的画面生动地展现在我们眼前,这样抓住人物动作具体描写的方法,你们学会了吗?(5).风筝飞起来了,孩子们的心情怎样?请同学们快速浏览第三自然段,用波浪线画出描写孩子们心情的句子。 (出示句子)如果你就是那些孩子,你们会喊什么?叫什么?(“幸福鸟” ,请你飞得更高些吧!“幸福鸟” ,你飞得好高啊!“幸福鸟” ,飞吧!飞到白云上面去吧!)(6).风筝越飞越高,我们的快乐也就越飞越高,我们的幸福也就越飞越高。那就让我们快乐、幸福地读读第三自然段。人教版三年级语文风筝的教学设计(第二课时)新疆呼图壁种牛场学校 曾玲燕王慧教学目标:1.知识技能目标:读懂课文内容,能找出文中描写心情的词语、句子,体会放风筝给孩子带来的乐趣。2.情感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化,感悟童真童趣。教学重难点:抓住描写心理的语句,体验童年生活的欢乐。教学过程1.复习导入(1).这节课我们继续学习第 10 课,齐读课题。(2).生字宝宝还记得吗?我们开火车认读。(3).看来同学们都和生字娃娃交上朋友,谁再来回顾上一节课围绕“风筝”课文主要讲了哪几件事?(板书:做风筝、放风筝、找风筝)2.读中悟情,以情促读(学习第三自然段)风筝做好了,孩子们,此时此刻你们最想干什么?(1).同学们,你放过风筝吗?你是怎么放风筝的?(2).课文中的孩子们是怎样放风筝的?观看多媒体播放放风筝的动画,再默读第三自然段,用直线划出来。(3).谁来读这段话,其他同学也有任务,边听边用三角符号标描写人物动作的词。(4).多么生动的词语,作者正是通过这些动词的正确运用,把放风筝的画面生动地展现在我们眼前,这样抓住人物动作具体描写的方法,你们学会了吗?(5).风筝飞起来了,孩子们的心情怎样?请同学们快速浏览第三自然段,用波浪线画出描写孩子们心情的句子。 (出示句子)如果你就是那些孩子,你们会喊什么?叫什么?(“幸福鸟” ,请你飞得更高些吧!“幸福鸟” ,你飞得好高啊!“幸福鸟” ,飞吧!飞到白云上面去吧!)(6).风筝越飞越高,我们的快乐也就越飞越高,我们的幸福也就越飞越高。那就让我们快乐、幸福地读读第三自然段。
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