人教版九年级人教版九年级 22.222.2 降次降次解一元解一元 二次方程（第二次方程（第 2 2 课时）教学设计与反课时）教学设计与反 思思教材分析1、解一元二次方程的重要方法之一，本节课承上启下的作用。2、配方法不仅是解一元二次方程的一种基本方法，而且是在以后讨论二次函数等其他数学概念时也离不开配方法。因此配方法在数学中成为一种很重要的式子变形。3、如何配方是本节学习的重点内容。学情分析1学生的基础知识比较薄弱，学习本节的配方有一定的困难。2尽量因材施教，使学生尽量掌握本节所学知识。教学目标 1、 通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性。2、 掌握用配方法解数字系数的一般一元二次方程。3、 理解解方程的程序化，体会归化思想。教学重点和难点教学重点：用配方法解数字系数的一元二次方程教学难点：配方的过程教学过程教材分析1、解一元二次方程的重要方法之一，本节课承上启下的作用。2、配方法不仅是解一元二次方程的一种基本方法，而且是在以后讨论二次函数等其他数学概念时也离不开配方法。因此配方法在数学中成为一种很重要的式子变形。3、如何配方是本节学习的重点内容。学情分析1学生的基础知识比较薄弱，学习本节的配方有一定的困难。2尽量因材施教，使学生尽量掌握本节所学知识。教学目标 1、 通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性。2、 掌握用配方法解数字系数的一般一元二次方程。3、 理解解方程的程序化，体会归化思想。教学重点和难点教学重点：用配方法解数字系数的一元二次方程教学难点：配方的过程教学过程教材分析1、解一元二次方程的重要方法之一，本节课承上启下的作用。2、配方法不仅是解一元二次方程的一种基本方法，而且是在以后讨论二次函数等其他数学概念时也离不开配方法。因此配方法在数学中成为一种很重要的式子变形。3、如何配方是本节学习的重点内容。学情分析1学生的基础知识比较薄弱，学习本节的配方有一定的困难。2尽量因材施教，使学生尽量掌握本节所学知识。教学目标 1、 通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性。2、 掌握用配方法解数字系数的一般一元二次方程。3、 理解解方程的程序化，体会归化思想。教学重点和难点教学重点：用配方法解数字系数的一元二次方程教学难点：配方的过程教学过程