人教版二年级数学下册人教版二年级数学下册 P36-37P36-37我长我长 高了高了教学设计和反思教学设计和反思教材分析1、这部分教材结合前面所学的内容，联系学生的生活实际，设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相测量身高、步长、臂展（两臂伸开的长度）以及测量门窗的宽度等实际活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念。2、同时，使学生通过对自己身体各部分长度的测量，感受成长的快乐。在这个活动中，教材还设计了统计的内容，使学生进一步巩固对统计知识的掌握。这部分知识可以在课上完成，也可以放到课外。而且这些活动完成可以让学生自己或小组合作动手完成。学情分析本节实践活动课是在学生建立了长度单位：“厘米” 、 “米”的观念、学会了一些测量方法以后进行的。这节课应该要注意激发学生的活动兴趣，让学生在小组合作中进行充分的实践活动。教师在量身高这一项目上，要进行适当的组织和帮助。在测量的准确性方面，要加强指导。教学目标1、通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识，培养学生的动手能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。2、通过测量活动，培养学生的合作、分工意识和合作能力。3、在活动中渗透统计的初步知识。教学重点和难点教学重点：学会正确测量实物教学难点：掌握正确的测量方法教学过程教材分析1、这部分教材结合前面所学的内容，联系学生的生活实际，设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相测量身高、步长、臂展（两臂伸开的长度）以及测量门窗的宽度等实际活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念。2、同时，使学生通过对自己身体各部分长度的测量，感受成长的快乐。在这个活动中，教材还设计了统计的内容，使学生进一步巩固对统计知识的掌握。这部分知识可以在课上完成，也可以放到课外。而且这些活动完成可以让学生自己或小组合作动手完成。学情分析本节实践活动课是在学生建立了长度单位：“厘米” 、 “米”的观念、学会了一些测量方法以后进行的。这节课应该要注意激发学生的活动兴趣，让学生在小组合作中进行充分的实践活动。教师在量身高这一项目上，要进行适当的组织和帮助。在测量的准确性方面，要加强指导。教学目标1、通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识，培养学生的动手能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。2、通过测量活动，培养学生的合作、分工意识和合作能力。3、在活动中渗透统计的初步知识。教学重点和难点教学重点：学会正确测量实物教学难点：掌握正确的测量方法教学过程教材分析1、这部分教材结合前面所学的内容，联系学生的生活实际，设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相测量身高、步长、臂展（两臂伸开的长度）以及测量门窗的宽度等实际活动，加深对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法，进一步建立长度观念。2、同时，使学生通过对自己身体各部分长度的测量，感受成长的快乐。在这个活动中，教材还设计了统计的内容，使学生进一步巩固对统计知识的掌握。这部分知识可以在课上完成，也可以放到课外。而且这些活动完成可以让学生自己或小组合作动手完成。学情分析本节实践活动课是在学生建立了长度单位：“厘米” 、 “米”的观念、学会了一些测量方法以后进行的。这节课应该要注意激发学生的活动兴趣，让学生在小组合作中进行充分的实践活动。教师在量身高这一项目上，要进行适当的组织和帮助。在测量的准确性方面，要加强指导。教学目标1、通过学生活动，加深对长度单位米和厘米的认识，培养学生的动手能力，并通过实际的测量锻炼学生在实践中运用知识、创新发展的能力。2、通过测量活动，培养学生的合作、分工意识和合作能力。3、在活动中渗透统计的初步知识。教学重点和难点教学重点：学会正确测量实物教学难点：掌握正确的测量方法教学过程