人教版小学五年级语文上册第人教版小学五年级语文上册第 1212 课课 假如没有灰尘假如没有灰尘导学案教学案导学案教学案人教版小学五年级语文上册第 12 课假如没有灰尘导学案教学案（语文第九册）班级 课 题 12*假如没有灰尘课 时 1 课时主备人 审核人 组别 使用人 使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、我理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重点：学生领悟作者的表达方法。预习任务：1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。2、了解课文内容。3、明白文中灰尘的特点和作用。自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了什么？2、划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形？3、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？文中哪些句子表达得很清楚？请你谈谈你体会到的这些说明方法的作用。我来闯关：A、朝晖（ ） （ ）闲（ ）迷（ ）彩（）虹日（） 气（）万（）B、灰尘的特点是： 作用是.C、读了课文我掌握这些表达方法：_D、 请你运用本课的说明方法仿写一个生活中的一个事物。知识延伸：阅读相关的科普内容太阳人教版小学五年级语文上册第 12 课假如没有灰尘导学案教学案（语文第九册）班级 课 题 12*假如没有灰尘课 时 1 课时主备人 审核人 组别 使用人 使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、我理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重点：学生领悟作者的表达方法。预习任务：1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。2、了解课文内容。3、明白文中灰尘的特点和作用。自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了什么？2、划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形？3、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？文中哪些句子表达得很清楚？请你谈谈你体会到的这些说明方法的作用。我来闯关：A、朝晖（ ） （ ）闲（ ）迷（ ）彩（）虹日（） 气（）万（）B、灰尘的特点是： 作用是.C、读了课文我掌握这些表达方法：_D、 请你运用本课的说明方法仿写一个生活中的一个事物。知识延伸：阅读相关的科普内容太阳人教版小学五年级语文上册第 12 课假如没有灰尘导学案教学案（语文第九册）班级 课 题 12*假如没有灰尘课 时 1 课时主备人 审核人 组别 使用人 使用日期教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识本课的生字词。2、我理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。学习重点：学生领悟作者的表达方法。预习任务：1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。2、了解课文内容。3、明白文中灰尘的特点和作用。自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了什么？2、划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形？3、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？文中哪些句子表达得很清楚？请你谈谈你体会到的这些说明方法的作用。我来闯关：A、朝晖（ ） （ ）闲（ ）迷（ ）彩（）虹日（） 气（）万（）B、灰尘的特点是： 作用是.C、读了课文我掌握这些表达方法：_D、 请你运用本课的说明方法仿写一个生活中的一个事物。知识延伸：阅读相关的科普内容太阳