市质量调研考试 政治科质量分析一、试卷分析 （与2015年全国课标卷二对比）分值对比经济政治文化哲学15届 高考3024182811月 统考30241630形式对比单 项四 选 二漫 画计 算 题图 表 题是 什 么为 什 么怎 么 办15 高 考39无1无13无本 次 考210无无无无13形式对比能用排错 法直接做 的选择题定点类 主观题发散类主 观题开放 题15 高 考4（14、 19、20、 22）2（39题 的1、2 小题）2（38题的 1、2小题 ）1本 次 考4（16、 19、20、 23）31 （38题的 第1小题）1题目特点 形式与高考相仿。分值、题型等形式与15年高考 试题相仿,方向正确。 梯度明显。选择题让学生见识了难度，但总体上 还算容易。21、15、22题最难，19、20题最容 易。 设问多变、隐晦。或一果多因、或一因多果，或 发散、或集中。 需要更强的排错能力。 时政材料紧贴生活的方方面面。 注重知识积累和学科素养。不足 39题的材料沿用了14年高考以名人先进事 迹为材料的模式，比较容易让人猜到考核 范围。二、卷面分析 （以高三15班为例，全班56人）题 号类型正确人 数得分率科目得分 率 12理解4987.5%经济生活 79.0% (12.64分 )13理解5191.1%14理解5292.9%15理解2544.6%题号 类型 正确人数得分率科目得分 率 16排错 3358.9%政治生活 62.5% (7.5分)17理解 4173.2%18理解 3154.4%19排错 5191.1%文化生活 92.9% (7.43分)20排错 5394.6%题号 类型 正确人数得分率科目得分 率 21理解 610.7%哲学 29.8% (3.58分)22理解 2748.2%23排错 1730.3%总计 选择题平均得分:31.15选择题失分原因 不理解知识的内涵，所以无法细致对比 加以排除。如21、22题。 不善于运用自己的生活体验进行推理。 如15、16、18、23题。 不理解材料的意图。问答题失分原因 知识缺乏系统性。如38（2）。 推理能力不足，学科素养不足。如38（1 ） 不会看分答题。如38（1）、（2） 知识识记不足。 论述和表达能力不足。三、摸底后的教学建议 统筹兼顾，占领战略主动权。以知识为主线，以能力、素养为指 归，多反复、严检查、重落实，方法得 当、动静得宜，深入细致地推进各项复 习工作。三、摸底后的教学建议 教学要讲究辩证法 （1）有主次,有取舍。 （2）虚者实之,实者虚之。抽象难懂的要直观化、 形象化；易懂的要理解其深刻内涵。复杂的要条 理化、简单化，化整为零；勤学者少管，少学者 多管 （3）教学要有针对性。因时因班因人而异。 （4）共性个性统一。点面结合、知识的同与不同 。 （4）张弛有道、动静得宜。 （5）强根固本、注重素养。三、摸底后的教学建议 解题要加强专项训练和综合训练。 （1）解题步骤的训练 （2）阅读材料的训练 （3）材料句子与知识点对应的训练 （4）组织答案的训练 （5）逻辑推理的训练：一因一果、多因一果、 一因多果。 （6）看分定点的训练 （7）难题中细致对比排除的能力三、摸底后的教学建议 社会热点要常态化 （1）社会转型：户籍改革、二孩、养老金、延退、汽车 文明 （2）经济转型：新常态、稳增长、产业升级、绿色环保 、股市、房地产、阶梯价、双十一 （3）转变职能：权力清单、简政放权、建设服务型政府 、93阅兵 （4）大国外交：一带一路、合作共赢、管控分歧、反恐 （巴黎恐袭案）、中东乱局、难民潮 （5）科技创新：中国智造 （6）文化建设：社会主义核心价值观、国学热四、一个值得关注的问题 不和谐的材料会在明年高考 题中出现吗？多谢指正 共同提高