传统民间艺术中班手工制作教案：中传统民间艺术中班手工制作教案：中 国结国结课前预设思路;了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。记载着中国人的心路历程，经过世代承启、沉淀、深化和扬弃，传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色，弥漫着浓得化不开的积极入世情结，象征着热忱、奋进、团结的民族品格。活动目标：1、感受中国红明快艳丽的色调并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。活动准备：共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红” 。传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。活动过程：1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜” ，请幼儿谈谈自己的感受。提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿” ，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。 （红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？4、赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩5、再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。 （中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）6、教师小结;红色代表“喜庆，吉祥” 。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。课前预设思路;了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。记载着中国人的心路历程，经过世代承启、沉淀、深化和扬弃，传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色，弥漫着浓得化不开的积极入世情结，象征着热忱、奋进、团结的民族品格。活动目标：1、感受中国红明快艳丽的色调并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。活动准备：共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红” 。传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。活动过程：1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜” ，请幼儿谈谈自己的感受。提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿” ，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。 （红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？4、赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩5、再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。 （中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）6、教师小结;红色代表“喜庆，吉祥” 。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。课前预设思路;了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。记载着中国人的心路历程，经过世代承启、沉淀、深化和扬弃，传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色，弥漫着浓得化不开的积极入世情结，象征着热忱、奋进、团结的民族品格。活动目标：1、感受中国红明快艳丽的色调并大胆表达自己的感受，2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。活动准备：共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。多媒体课件“中国红” 。传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。活动过程：1、 欣赏传统乐曲“恭喜恭喜” ，请幼儿谈谈自己的感受。提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）2、 出示四种颜色“红、蓝、紫、绿” ，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。3、 红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。 （红包、福字）提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？4、赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩5、再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。 （中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）6、教师小结;红色代表“喜庆，吉祥” 。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。