可贵的沉默自学要求:1、自由朗读课文，借助拼音读准生字， 通读课文。2、把不理解的词语或句子做上记号，与 同桌交流一下。3、教室里的气氛有哪些变化?孩子们的情 绪又有哪些变化?迅蕴霎寂 恰 犯稚 拙 烦祝贺 左顾右盼 迅速 重复 恰恰 犯错 缓和 外婆 建议 表达 烦恼 享受你觉得哪些字比较难写的？祝贺 左顾右盼 神气十足 迅速重复 安静 沉静 恰恰 犯错缓和 外婆 建议 惊喜 表达稚拙 烦恼 享受1、孩子们为什么兴奋？从哪些地方 可以看出来？（语言、神情、动作） 2、孩子们为什么沉默？ 3、他们沉默时会想些什么？ 4、为什么孩子们做得不够好反而说他们 “可爱”呢？为什么说“他们的可爱恰恰在 那满脸的犯了错误的神色之中？ 5、谁打破了沉默的局面？老师的话 给你什么感受呢？这幅图片的同学们的表现怎么样？他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。“知道！”孩子们异口同声地回答。“当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点 起数来“15、16、17”越点越多，越点越兴奋， 声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男 孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩 子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日 礼物、父母祝福这幅图同学们的表现有什么不一样的呢？霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一 遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位 女同学沉静地举起了手。教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些 可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸 的犯了错误的神色之中。 这一片沉默给了我多大的享受啊！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了。 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到。 这一片沉默给了我多大的享受啊！我。